— Ei João, você já viu como se joga bolinha de gude? — perguntou Maria. Ele balançou a mão e desenhou um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Ei João, você já viu como se joga bolinha de gude? — perguntou Maria. Ele balançou a mão e desenhou um círculo no chão com um graveto. Em seguida, Maria mostrou a ogiva de gude e explicou as regras: “Cada jogador empurra a bolinha com um dedo e ganha ponto se ela cair dentro do círculo.” Depois, ambos pegaram papel e lápis para anotar a pontuação de cada rodada. Em seguida, gravaram um vídeo rápido demonstrando a tacada mais eficaz. Identifique no texto-base a ação que exemplifica o uso simultâneo das linguagens corporal, visual, oral e escrita na explicação do jogo de bolinha de gude.
- A) Mostrar a ogiva da bolinha em vídeo e anotar resultados no papel.
- B) Gravar um vídeo enquanto desenham o círculo, explicam as regras em voz alta e anotam a pontuação.
- C) Anotar a pontuação de cada rodada em papel e empurrar a bolinha com o dedo.
- D) Desenhar o círculo no chão e explicar as regras em voz alta.
- E) Desenhar o círculo no chão e empurrar a bolinha com o dedo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação do texto em que aparecem, ao mesmo tempo, as linguagens corporal, visual, oral e escrita. Passo 2: Verifique cada uma das quatro linguagens: corporal são os gestos e movimentos do corpo; visual são imagens, desenhos e vídeos; oral é a fala; escrita são as anotações e registros em papel. Passo 3: A alternativa B reúne as quatro. Gravar um vídeo é linguagem visual, desenhar o círculo com gestos é linguagem corporal e visual, explicar as regras em voz alta é linguagem oral e anotar a pontuação é linguagem escrita. Passo 4: A alternativa A está errada porque mostra a ogiva em vídeo (visual) e anota resultados (escrita), mas não há fala nem gesto corporal. Passo 5: A alternativa C está errada porque anota a pontuação (escrita) e empurra a bolinha com o dedo (corporal), faltando as linguagens oral e visual. Passo 6: A alternativa D está errada porque desenha o círculo (corporal e visual) e explica em voz alta (oral), mas não há registro escrito. Passo 7: A alternativa E está errada porque desenhar o círculo e empurrar a bolinha são apenas ações corporais e visuais, sem fala nem escrita. Passo 8: Conclusão: apenas a alternativa B apresenta as quatro linguagens simultaneamente, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as ações que envolvem as quatro linguagens simultaneamente.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que mostrar algo em vídeo já basta como linguagem corporal e oral, sem perceber que não há fala nem gestos corporais na ação descrita.
Por que engana: Confundir ações que envolvem apenas algumas linguagens, não todas simultaneamente.
Reúne demonstração corporal (desenho), visual (vídeo), oral (explicação) e escrita (anotações), conforme descrito no texto-base.
O aluno identifica a escrita e o movimento corporal de empurrar a bolinha, mas não percebe que faltam as linguagens oral e visual na ação.
O aluno vê o desenho e a fala, mas ignora que a escrita (anotar a pontuação) não aparece nesta ação, tratando a explicação oral como suficiente para o uso simultâneo das quatro linguagens.
O aluno confunde linguagem corporal e visual com todas as formas de comunicação, achando que gestos e desenhos cobrem sozinhos as quatro linguagens, sem considerar a fala e a escrita.
Raio-X da questão
linguagens corporal visual oral escrita
diagnostico
linguagens de comunicacao
Estude os tipos de linguagens e suas características.
Confundir ações que envolvem apenas algumas linguagens, não todas simultaneamente.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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