Sob o céu de um fim de tarde, crianças reúnem-se em um terreno de terra batida para brincar de bolinha de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob o céu de um fim de tarde, crianças reúnem-se em um terreno de terra batida para brincar de bolinha de gude. 1. Com os pés afastados na linha traçada, cada jogador posiciona a mão apoiada no chão e projeta a bola com o dedo indicador. 2. Desenhe um círculo de 60 cm de diâmetro no chão para delimitar a zona de disputa. 3. Cantam em coro: “Uma, duas, três, já!” antes de atirar. 4. No papel, anotam as regras: “Quem atingir duas bolinhas adversárias retira-as do círculo; ganha quem coletar mais.” Analise o texto-base e identifique qual trecho exemplifica o uso da linguagem visual na explicação da brincadeira de bolinha de gude.
- A) Desenhe um círculo de 60 cm de diâmetro no chão para delimitar a zona de disputa.
- B) Com os pés afastados na linha traçada, cada jogador posiciona a mão apoiada no chão e projeta a bola com o dedo indicador.
- C) No papel, anotam as regras: “Quem atingir duas bolinhas adversárias retira-as do círculo; ganha quem coletar mais.”
- D) Cada jogador projeta o dedo indicador em um movimento rápido para lançar a bolinha.
- E) Cantam em coro: “Uma, duas, três, já!” antes de atirar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o trecho que exemplifica linguagem visual, ou seja, aquele que apresenta informação por meio de imagem, figura ou representação gráfica. Passo 2: A alternativa A traz a ordem 'Desenhe um círculo de 60 cm de diâmetro no chão para delimitar a zona de disputa'. A instrução leva o leitor a produzir uma representação gráfica, uma figura geométrica com medida definida, o que caracteriza o uso da linguagem visual. Passo 3: Por que as outras estão erradas: B descreve ações corporais e a posição dos pés e das mãos, sem recorrer a imagem ou figura. C menciona um registro escrito no papel, o que é linguagem verbal escrita. D descreve um movimento do dedo, mas por meio de frase verbal, sem elemento gráfico. E transcreve a fala coletiva de um canto, que é linguagem sonora. Passo 4: Conclusão: o gabarito A está correto. A questão não depende de figura ausente, pois o próprio enunciado contém a instrução de desenho que basta para a resolução.
💡 Dica: Identifique o trecho que descreve uma representação visual na explicação.
Alternativa por alternativa
Apresenta representação gráfica da área de jogo, caracterizando linguagem visual.
Confunde uma descrição detalhada de ações e posturas corporais com linguagem visual. Entende que qualquer trecho que descreve uma cena concreta já é visual.
Por que engana: Confundir descrição de ação com representação visual, escolhendo trechos que narram movimentos em vez de imagens visuais.
Associa a menção a 'papel' e a um registro escrito à linguagem visual, sem distinguir texto escrito (verbal) de imagem ou representação gráfica.
Acredita que descrever um movimento rápido já cria uma imagem visual. Não percebe que a frase é verbal e não apresenta nenhum elemento gráfico.
Toma o canto em coro e a fala 'Uma, duas, três, já!' como linguagem visual, quando são elementos sonoros. Confunde a expressão com o sentido de sinal ou comando visual.
Raio-X da questão
linguagem visual na explicação
diagnostico
linguagem verbal e não verbal
estude os tipos de linguagem e suas funções na comunicação
Confundir descrição de ação com representação visual, escolhendo trechos que narram movimentos em vez de imagens visuais.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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