Eu conduzia uma atividade de massinha com um grupo de crianças pequenas em uma sala acolhedora quando Nina, de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Eu conduzia uma atividade de massinha com um grupo de crianças pequenas em uma sala acolhedora quando Nina, de três anos, começou a modelar um formato diferente. Após alguns minutos, ela interrompeu o modelo e desenhou com massinha um coração e o nome da mãe. Em seguida, mostrou o trabalho para os colegas e disse: “É para a mamãe, estou com saudade.” As outras crianças observaram e algumas acenaram em resposta, enquanto a cuidadora fez um gesto de apoio e sorrisos. Analise o texto e identifique a ação de Nina que demonstra comunicar seu sentimento de saudade às pessoas presentes
- A) Compartilhar a massinha com os colegas
- B) Modelar a massinha em formato de coração com o nome da mãe
- C) Esperar a resposta dos colegas antes de continuar a atividade
- D) Ouvir as instruções da cuidadora sobre a atividade
- E) Abraçar a amiga que estava ao lado
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação de Nina que comunica seu sentimento de saudade às pessoas presentes. Para isso, é preciso identificar qual ação expressa o sentimento de forma visível e compreensível para os outros. Passo 2: Nina modelou um coração e escreveu o nome da mãe, e depois disse 'É para a mamãe, estou com saudade'. Ou seja, a expressão do sentimento está na própria produção: o coração (símbolo de afeto) e o nome da mãe (a pessoa de quem sente falta). Passo 3: Ao modelar essa forma, Nina transforma o sentimento em uma representação que os colegas podem ver e interpretar, o que caracteriza a comunicação pedida. Passo 4: A alternativa B é a correta, pois descreve exatamente essa ação. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) compartilhar a massinha é um gesto social, mas não comunica o sentimento de saudade em si; C) o texto diz que os colegas acenaram, mas Nina não esperou a resposta para continuar; D) as instruções da cuidadora não aparecem no texto como ação de Nina; E) o abraço com a amiga não é mencionado no texto.
💡 Dica: Observe a ação que expressa o sentimento de saudade.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que Nina mostrou o trabalho aos colegas e conclui que o ato de compartilhar é a comunicação do sentimento, sem notar que o compartilhamento é apenas o meio, enquanto a expressão da saudade está no modelo em forma de coração com o nome da mãe.
Por que engana: O aluno pode confundir ações comuns com a expressão real do sentimento de saudade.
Nina usa o desenho em massinha e palavras para manifestar saudade, comunicando seu sentimento ao grupo.
O aluno entende que os acenos dos colegas são o foco da cena e que Nina precisava aguardar a reação deles, quando o texto não descreve Nina esperando nada antes de agir.
O aluno pensa que a cuidadora orientava a atividade e que Nina obedeceu às instruções, mas o texto não menciona nenhuma instrução dada a Nina, apenas o gesto de apoio da cuidadora depois do trabalho.
O aluno supõe que a presença de uma amiga ao lado implica um abraço como forma de demonstrar saudade, inferindo uma ação que não está descrita no texto.
Raio-X da questão
expressar sentimentos por comunicação
diagnostico
comunicação de sentimentos
Estude formas de comunicação de sentimentos em crianças pequenas.
O aluno pode confundir ações comuns com a expressão real do sentimento de saudade.
empatia
cotidiano
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