Imagine uma manhã em que as crianças se reúnem em círculo antes de começar as brincadeiras. Cada uma escolhe…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine uma manhã em que as crianças se reúnem em círculo antes de começar as brincadeiras. Cada uma escolhe uma forma de mostrar como se sente e de compartilhar com os colegas. Júlia pega papel e lápis de cor para desenhar um cartão com um sol sorridente destinado à amiga Anna, que ficou em casa doente. Miguel bate palmas e imita o canto de um pardal para expressar sua alegria. Samira entoa uma canção animada e convida todos a acompanhar com palmas. Leo escreve “bom dia” no quadro, sorrindo para quem passa pelo pátio. Mariana estende a mão para duas colegas, oferecendo um aperto caloroso antes da recreação. Analise o texto e identifique qual das atitudes descritas melhor ilustra uma forma de comunicação de sentimentos e ideias com todo o grupo de crianças.
- A) Imitar o canto de um pássaro ao bater palmas por sentir alegria.
- B) Estender a mão para duas colegas oferecendo um aperto caloroso.
- C) Entoar uma canção animada convidando todas as crianças a acompanhar com palmas.
- D) Desenhar um cartão com sol sorridente para uma amiga doente.
- E) Escrever “bom dia” no quadro para quem passa pelo pátio.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a atitude que comunica sentimentos e ideias com todo o grupo, ou seja, uma ação dirigida a muitas crianças ao mesmo tempo. Passo 2: Analisando cada situação, a de Samira é a única em que a comunicação alcança o grupo inteiro: ela entoa uma canção animada e convida todos a acompanhar com palmas. Passo 3: A alternativa A está errada porque Miguel imita o pardal para expressar a própria alegria, sem envolver os colegas. Passo 4: A alternativa B está errada porque Mariana estende a mão apenas para duas colegas, num contato restrito a um pequeno grupo. Passo 5: A alternativa D está errada porque Júlia faz um cartão destinado apenas à amiga Anna, que está doente e ausente. Passo 6: A alternativa E está errada porque Leo escreve no quadro, mas a mensagem é dirigida a quem passa pelo pátio, sem convite à participação coletiva. Passo 7: O gabarito oficial C está correto, pois o convite para que todos acompanhem a canção com palmas é a forma de comunicação que integra o grupo como um todo.
💡 Dica: Identifique a forma de comunicação que envolve todo o grupo de crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde expressar um sentimento pessoal com comunicar algo ao grupo, achando que qualquer manifestação alegre, como bater palmas e imitar um pássaro, já é comunicação coletiva.
Por que engana: Confundir comunicação dirigida a um indivíduo com comunicação para o grupo.
O aluno considera que um gesto de afeto e cordialidade, como um aperto de mão caloroso, já caracteriza comunicação com todos, sem observar que o texto restringe o gesto a duas colegas.
A canção envolve toda a turma, transmitindo sentimentos e convidando o grupo a participar.
O aluno valoriza a delicadeza do cartão e associa a ideia de comunicação de sentimentos apenas ao gesto de carinho, esquecendo que o cartão é destinado a uma única pessoa, a amiga Anna.
O aluno entende que escrever uma mensagem visível a muitas pessoas já equivale a comunicar com o grupo, mas o texto diz que a mensagem é para quem passa, sem convidar a participação coletiva.
Raio-X da questão
comunicação de sentimentos e ideias
diagnostico
comunicação verbal e não verbal
formas de comunicação e expressão de sentimentos
Confundir comunicação dirigida a um indivíduo com comunicação para o grupo.
empatia
cotidiano
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