Folhas secas cobrem o ginásio improvisado no pátio, onde grupos de alunos testam basquete, hóquei de campo e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas secas cobrem o ginásio improvisado no pátio, onde grupos de alunos testam basquete, hóquei de campo e tênis de mesa. Em cada estação, o objetivo é levar a bola ou o disco até a área adversária, respeitando limites, usando dribles, condução com taco ou golpes de raquete. Ao final de cada partida, o professor pergunta: “Como vocês usaram o espaço disponível para criar chance de marcar ponto?” Crie uma estratégia individual que aproveite o uso do espaço e o elemento comum entre esses esportes para aumentar a chance de marcar ponto.
- A) Explorar espaços livres conduzindo o objeto de jogo em trajetórias que evitem o marcador e aproximem da meta adversária
- B) Conduzir o objeto em linha reta ao gol sem observar posições dos marcadores
- C) Permanecer em zonas neutras aguardando o passe sem conduzir o objeto até o gol
- D) Trocar passes longos com colegas sem deslocar-se para abrir espaço
- E) Golpear o objeto de fora da área para surpreender o adversário sem driblar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o elemento comum aos três esportes. Em basquete, hóquei de campo e tênis de mesa, o objetivo é levar o objeto de jogo (bola, disco ou bolinha) até a área ou meta adversária, controlando-o por meio de condução, drible ou golpe. Passo 2: Pense em como o espaço cria chance de ponto. Quando o jogador ocupa espaços livres e se afasta dos marcadores, reduz a chance de ser interceptado e ganha tempo para finalizar ou avançar. Passo 3: A alternativa A reúne esses dois pontos: explora espaços livres, conduz o objeto em trajetórias que evitam o marcador e aproxima o jogador da meta adversária. Por isso ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas. B: a condução em linha reta ignora os marcadores, que bloqueiam facilmente um caminho previsível. C: permanecer em zonas neutras e aguardar passe não aproxima o objeto da meta, contrariando o objetivo do jogo. D: passes longos sem deslocamento não abrem espaço, porque os colegas continuam marcados e o jogador não cria linhas de avanço. E: o golpe de fora sem driblar ou conduzir não usa o espaço disponível e depende de sorte, pois o enunciado pede que o objeto seja levado à área adversária com controle.
💡 Dica: Pense em como usar o espaço e o movimento para evitar marcadores e chegar ao gol.
Alternativa por alternativa
Une condução (drible, taco ou raquete) com observação do espaço livre, explorando elemento comum para avançar e marcar ponto.
Acredita que o caminho mais curto até o gol é sempre o melhor, sem perceber que o adversário bloqueia uma trajetória previsível em linha reta.
Por que engana: Escolher estratégias que não consideram a posição dos marcadores ou que não aproveitam o espaço disponível.
Acha que ficar parado em uma zona segura e esperar o passe é mais seguro, sem entender que marcar ponto exige aproximação ativa da meta.
Supõe que passes longos bastam para criar chance de marcar, sem notar que sem deslocamento próprio os colegas continuam marcados e não há espaço aberto.
Entende que um golpe de longe surpreende o adversário e dispensa condução e drible, ignorando que o enunciado pede o uso do espaço com controle do objeto.
Raio-X da questão
estratégia uso espaço esportes
avaliacao
regras básicas dos esportes · movimentação e dribles
estude estratégias de movimentação e uso do espaço em esportes coletivos
Escolher estratégias que não consideram a posição dos marcadores ou que não aproveitam o espaço disponível.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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