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Arte7º anoBNCC EF69AR34Difícil⏱ medio

— Já somos a quinta geração de artesãos de Caruaru que, além de modelar figuras em barro, recitam versos em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR34

Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Já somos a quinta geração de artesãos de Caruaru que, além de modelar figuras em barro, recitam versos em cordel para explicar a origem de cada personagem folclórico, explicou a agente cultural à reportagem. No último Festival de São João, moradores e turistas participaram de uma oficina em que aprenderam a esculpir bonecos em barro e, em seguida, ouviram histórias transmitidas oralmente sobre as lendas por trás dessas peças. A iniciativa busca resgatar a relação entre a produção física dos objetos e as narrativas orais que dão sentido à cultura local. A partir do texto-base, identifique a proposta que valoriza simultaneamente o patrimônio cultural material e imaterial.

  1. A) Registrar em livro catálogo o acervo de esculturas.
  2. B) Realizar oficina de escultura em barro com leitura de cordel que narra a tradição local.
  3. C) Conceder selo de autenticidade às peças artesanais.
  4. D) Promover exposição de peças de barro produzidas por artesãos locais.
  5. E) Organizar apresentação de cordel com declamação dos versos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a proposta que valoriza, ao mesmo tempo, o patrimônio cultural material (os objetos, as peças de barro) e o imaterial (as narrativas orais, os versos de cordel, os saberes transmitidos de geração em geração).
  2. Analisando o texto, a iniciativa descrita une a produção física das peças (modelar e esculpir em barro) com as histórias orais que dão sentido a elas, justamente o que a questão chama de relação entre produção física e narrativas orais.
  3. A alternativa B reúne os dois elementos: a oficina de escultura em barro representa o patrimônio material e a leitura de cordel que narra a tradição local representa o patrimônio imaterial. Portanto, B é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Registrar um livro catálogo preserva apenas o acervo material, sem tratar da dimensão oral.
  6. C) Um selo de autenticidade trata de controle comercial e de origem das peças, sem envolver as narrativas orais.
  7. D) Uma exposição valoriza apenas as peças materiais, deixando de lado as histórias que as acompanham.
  8. E) A declamação de cordel valoriza só a dimensão imaterial, sem a produção física dos objetos.

💡 Dica: Identifique a proposta que une patrimônio material e imaterial.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entendeu que preservar patrimônio é apenas catalogar e registrar objetos, sem perceber que a questão exige também a dimensão oral e imaterial.

Por que engana: Confundir patrimônio material com imaterial, escolhendo propostas que valorizam apenas um dos aspectos.

B Correta

Integra a produção de objeto material (barro) e a tradição oral imaterial (cordel).

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associou valorização cultural a certificação e autenticidade comercial das peças, ignorando as narrativas orais descritas no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno considerou que dar visibilidade às peças materiais já basta para valorizar a cultura, sem notar que o texto destaca a relação entre objeto e narrativa oral.

E Erradaerro: Atenção

O aluno focou apenas no cordel, que é a parte imaterial, e não percebeu que a proposta precisa unir também a produção física em barro, expressa como 'simultaneamente' no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

patrimônio cultural material e imaterial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

patrimônio cultural material · patrimônio cultural imaterial

📚 Reveja

Estude os conceitos de patrimônio cultural material e imaterial e suas manifestações.

⚠️ Erro mais comum

Confundir patrimônio material com imaterial, escolhendo propostas que valorizam apenas um dos aspectos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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