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Manchete ficticia: Comunidade quilombola e aldeia indígena unem-se para resgatar o processo de produção de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR34

Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Manchete ficticia: Comunidade quilombola e aldeia indígena unem-se para resgatar o processo de produção de cerâmica ancestral em região rural do Brasil. Em oficinas semanais, artesãos experientes transmitem aos jovens as técnicas de modelagem, que envolvem ritmos de batida e decoração com pigmentos naturais. As peças são expostas em um museu comunitário, onde os visitantes ouvem relatos orais sobre a importância cultural desses objetos. Dados ilustrativos: nas últimas seis meses, 120 jovens participaram das atividades, e 45 peças foram incorporadas ao acervo local. Analise o texto-base e identifique qual prática descrita contribui diretamente para valorizar o patrimônio cultural material e imaterial dessas comunidades.

  1. A) Venda das cerâmicas em loja de souvenirs sem referência às origens quilombola ou indígena.
  2. B) Criação de catálogo digital das peças usando apenas termos em português moderno.
  3. C) Realização de oficina em que mestres ensinam jovens as técnicas tradicionais de cerâmica.
  4. D) Organização de concurso de design contemporâneo baseado em elementos da cerâmica ancestral.
  5. E) Registro fotográfico das peças antigas feito por fotógrafo de fora da comunidade.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve oficinas semanais em que artesãos experientes transmitem aos jovens técnicas de modelagem e decoração com pigmentos naturais, além de relatos orais e exposição em museu comunitário. Isso mostra a transmissão de saberes e fazeres, que são patrimônio imaterial, junto com as peças, que são patrimônio material.
  2. A pergunta pede a prática que contribui diretamente para valorizar o patrimônio cultural material e imaterial. A alternativa C descreve exatamente essa prática: mestres ensinando jovens as técnicas tradicionais. Ela preserva o conhecimento ancestral (imaterial) e garante que a produção de cerâmicas (material) continue de forma fiel às origens.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) A venda sem referência às origens apaga a identidade cultural das comunidades, indo contra a valorização.
  5. B) Usar apenas português moderno no catálogo desconsidera termos e referências das línguas e tradições dessas comunidades, enfraquecendo o patrimônio imaterial.
  6. D) Um concurso de design contemporâneo usa elementos ancestrais, mas não transmite nem preserva diretamente a técnica tradicional às novas gerações.
  7. E) O registro feito por alguém de fora não envolve a comunidade e não fortalece a continuidade dos saberes; apenas documenta objetos.
  8. Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a prática que valoriza o patrimônio cultural material e imaterial.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que vender peças gera renda e portanto valoriza a cerâmica, sem perceber que retirar a referência à origem quilombola ou indígena apaga a identidade cultural.

Por que engana: Confundir valorização cultural com práticas que não respeitam as origens ou tradições das comunidades.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que a linguagem do catálogo é neutra e que a valorização depende só de ser digital, sem considerar que o patrimônio imaterial inclui línguas e termos próprios das comunidades.

C Correta

A oficina articula transmissão de saberes (imaterial) e produção de peças (material), valorizando o patrimônio ancestral.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado inovação e concurso a valorização cultural, mas o concurso usa a cerâmica apenas como inspiração e não ensina nem preserva a técnica ancestral.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter considerado que registrar fotograficamente já preserva o patrimônio, sem notar que o registro feito por pessoa de fora não envolve a comunidade nem transmite os saberes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

patrimônio cultural material e imaterial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

patrimônio cultural material · patrimônio cultural imaterial

📚 Reveja

estude práticas de valorização do patrimônio cultural

⚠️ Erro mais comum

Confundir valorização cultural com práticas que não respeitam as origens ou tradições das comunidades.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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