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Matemática7º anoBNCC EF07MA26Difícil⏱ medio

Manchete fictícia: sistema automatizado de desenho confere estabilidade à criação de formas geométricas. Um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA26

Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um triângulo qualquer, conhecidas as medidas dos três lados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Manchete fictícia: sistema automatizado de desenho confere estabilidade à criação de formas geométricas. Um software recebe três medidas (a, b e c) e utiliza o seguinte algoritmo: 1. Ler os valores de a, b e c. 2. Verificar se a + b > c e a + c > b e b + c > a. 3. Se não, exibir mensagem de erro e terminar o processo. 4. Posicionar o ponto A no plano. 5. Desenhar o segmento AB com comprimento c. 6. Desenhar um arco de raio b em A e outro de raio a em B. 7. Identificar o ponto C na interseção dos arcos. 8. Traçar os segmentos AC e BC para formar o triângulo. Identifique qual etapa do algoritmo impede a construção de um triângulo quando as medidas não satisfazem a desigualdade triangular.

  1. A) Verificar se a + b > c e a + c > b e b + c > a.
  2. B) Traçar os segmentos AC e BC para formar o triângulo.
  3. C) Identificar o ponto C na interseção dos arcos.
  4. D) Desenhar o segmento AB com comprimento c.
  5. E) Ler os valores de a, b e c.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer a etapa que impede a construção do triângulo quando as medidas não satisfazem a desigualdade triangular, ou seja, quando a soma de dois lados não é maior que o terceiro.
  2. Analise a sequência do algoritmo. A etapa 2 testa as três condições (a + b > c, a + c > b e b + c > a). A etapa 3 diz que, se alguma condição falhar, o programa exibe a mensagem de erro e termina o processo. Assim, o algoritmo para antes de tentar qualquer desenho.
  3. Verifique que as etapas seguintes só ocorrem se a verificação for bem-sucedida. Os passos 4 a 8 (posicionar A, desenhar AB, traçar os arcos, identificar C e traçar AC e BC) dependem de a condição ter sido satisfeita. Sem isso, nem sequer se chega à construção.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a A, que corresponde à verificação da desigualdade triangular. O gabarito oficial está correto.
  5. Por que as outras estão erradas. B: traçar AC e BC é a última etapa de formação do triângulo e só ocorre depois de tudo o mais ter dado certo. C: a interseção dos arcos pode simplesmente não existir quando a desigualdade falha, mas isso é consequência da condição, não sua causa. D: desenhar AB com comprimento c é uma etapa de construção que só ocorre após a verificação. E: ler os valores apenas fornece os dados de entrada e não avalia se eles formam um triângulo.

💡 Dica: Analise a condição que verifica a possibilidade de formar um triângulo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Esta etapa aplica a desigualdade triangular e interrompe o processo se as medidas não a satisfazem.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o triângulo só deixa de existir na hora de traçar os lados AC e BC, como se essa fosse a etapa que efetivamente monta a figura. Ele não percebe que o algoritmo já teria parado antes.

Por que engana: Confundir a etapa de verificação da desigualdade triangular com etapas posteriores do algoritmo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno observa que os arcos não se cruzam quando as medidas são inválidas e conclui que essa interseção é a causa do problema. Ele confunde o sintoma visível no desenho com a condição lógica que impede a construção.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que o problema está em desenhar um segmento de comprimento c, pois não é possível desenhar um lado com a medida dada. Ele usa a intuição do dia a dia e não percebe que o desenho do segmento é inofensivo e que a restrição já foi testada antes.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que medidas inválidas são rejeitadas já na leitura dos dados, como se o programa só aceitasse números válidos ao recebê-los. Ele não nota que a leitura apenas armazena valores e que a verificação é feita depois, na etapa 2.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

desigualdade triangular

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades dos triângulos

📚 Reveja

Estude a propriedade da desigualdade triangular para triângulos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a etapa de verificação da desigualdade triangular com etapas posteriores do algoritmo.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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