Dados ilustrativos: Em uma pequena praça de bairro, um grupo de alunos iniciou um projeto temático para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em uma pequena praça de bairro, um grupo de alunos iniciou um projeto temático para transformar o local em sala de arte ao ar livre. Primeiro, registraram relatos sonoros de moradores lembrando memórias do espaço. Na etapa seguinte, criaram uma coreografia inspirada nesses áudios. Logo após, pintaram azulejos que representavam cenas das histórias contadas. Por fim, propuseram um percurso em que os participantes caminham sobre os mosaicos enquanto a trilha sonora original é executada, unindo as produções visuais, corporais e sonoras em uma experiência única. Analise o texto-base e identifique qual etapa do projeto exemplifica a articulação processual entre as linguagens visual, corporal e sonora.
- A) Pintar azulejos com cenas das histórias coletadas
- B) Realizar gravações de memórias orais para compor a trilha sonora
- C) Criar uma coreografia inspirada pelos relatos de moradores
- D) Expor estáticamente os azulejos pintados na praça
- E) Organizar um percurso sobre os mosaicos com execução da trilha sonora
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a etapa que articula, na prática, as linguagens visual, corporal e sonora. Essa articulação exige que as três produções se encontrem em uma mesma ação, e não apenas que apareçam em momentos separados do projeto.
- Resolvendo por conta própria, observo que as etapas 1, 2 e 3 do texto usam cada linguagem isoladamente: o registro sonoro das memórias, a coreografia inspirada nos áudios e a pintura dos azulejos. Cada uma delas é uma produção em uma única linguagem.
- A etapa final, descrita na alternativa E, reúne as três linguagens em um único percurso: os participantes caminham sobre os mosaicos (visual e corporal) enquanto a trilha sonora original é executada (sonora). Por isso essa é a alternativa que exemplifica a articulação processual.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A envolve apenas a linguagem visual; a alternativa B envolve apenas a sonora, no registro das memórias; a alternativa C envolve apenas a corporal, ainda que inspirada nos relatos; e a alternativa D descreve a exposição estática dos azulejos, sem movimento nem som.
- Conclusão: minha resolução coincide com o gabarito oficial, letra E.
💡 Dica: Identifique a etapa que integra visual, corporal e sonora no projeto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a pintura dos azulejos, por representar as histórias, já integra as linguagens. Ele não percebe que se trata de produção apenas visual.
O aluno confunde a coleta de relatos sonoros, que é apenas matéria-prima, com a articulação entre linguagens. Não percebe que a gravação, sozinha, não envolve visual nem corporal.
O aluno acha que a inspiração da coreografia nos áudios já caracteriza integração entre som e movimento. Ele não nota que a coreografia, isoladamente, é uma produção corporal sem articulação simultânea com as outras linguagens.
O aluno supõe que a simples exposição de obras de arte em um espaço público já é uma experiência integradora. Ele ignora que a exposição estática não tem movimento corporal nem execução sonora.
Por que engana: Confundir etapas isoladas com a que integra todas as linguagens artísticas no projeto.
Integra visual (mosaicos), corporal (percurso coreografado) e sonora (trilha), articulando-as processualmente.
Raio-X da questão
articulacao linguagens artisticas
diagnostico
linguagens artisticas basicas
estude as linguagens visual, corporal e sonora e suas interacoes
Confundir etapas isoladas com a que integra todas as linguagens artísticas no projeto.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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