No improvisado palco montado no fundo da sala, as crianças exploravam seus personagens em um teatro de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No improvisado palco montado no fundo da sala, as crianças exploravam seus personagens em um teatro de fantoches. Ana abriu os braços e imitou o voo de uma coruja, criando suaves batidas com os dedos. Lucas balançou o corpo como o vento que agita as folhas. Marina repetiu palavra por palavra o diálogo ensinado pela professora. João copiou fielmente os gestos que assistira em outro espetáculo. Então Pedro ergueu um cajado de madeira, arqueou as sobrancelhas e fez um riso malicioso, inventando um movimento novo para mostrar a fúria do vilão. Analise o texto-base e identifique a ação em que a criança cria um gesto inédito para representar seu personagem no teatro de fantoches.
- A) Repetindo palavra por palavra o diálogo ensinado
- B) Copiando fielmente os gestos de outro espetáculo
- C) Erguendo o cajado e expressando fúria
- D) Balançando o corpo como o vento
- E) Imitando o voo de uma coruja
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação em que a criança cria um gesto inédito para representar seu personagem. Ao ler o texto, a sequência é: Ana imita o voo de uma coruja, Lucas balança o corpo como o vento, Marina repete o diálogo ensinado, João copia gestos de outro espetáculo e Pedro inventa um movimento novo.
- A palavra-chave do texto é inventando, usada para Pedro. Ele ergue um cajado, arqueia as sobrancelhas e faz um riso malicioso para mostrar a fúria do vilão, criando algo que não foi ensinado nem copiado.
- A alternativa C descreve exatamente essa ação: erguer o cajado e expressar fúria. Ela corresponde ao gesto inventado por Pedro, e por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois repetir palavra por palavra o diálogo ensinado é memorização, não criação.
- A alternativa B está errada, pois copiar fielmente gestos de outro espetáculo é imitação de algo já existente.
- A alternativa D está errada, pois balançar o corpo como o vento é a ação de Lucas, que compara seu movimento a algo natural, sem criar um gesto novo.
- A alternativa E está errada, pois imitar o voo de uma coruja é a ação de Ana, que reproduz um movimento conhecido.
- Conclusão: a criação de um gesto inédito aparece apenas na ação de Pedro, que é descrita na alternativa C.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra criação de gesto novo para o personagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que seguir fielmente um diálogo ensinado já é uma forma de representar o personagem de modo original. Ele confunde memorização com criação.
O aluno pode ter entendido que copiar gestos de outro espetáculo seria uma forma de inventar, sem perceber que copiar pressupõe algo já existente.
Por que engana: Confundir imitar ou repetir com criar um gesto novo e original para o personagem.
Pedro inventa um gesto inédito ao arquear sobrancelhas e criar expressão de fúria.
O aluno pode ter tomado a comparação com o vento como sinal de criatividade, sem notar que o texto descreve a ação de Lucas como um movimento sugerido por algo natural, não um gesto inventado.
O aluno pode ter achado que os batidas com os dedos de Ana seriam um gesto original, sem perceber que o texto descreve a imitação do voo de uma coruja, algo já conhecido.
Raio-X da questão
expressao corporal criativa
diagnostico
expressao corporal basica
Estude como criar e interpretar gestos no teatro de fantoches.
Confundir imitar ou repetir com criar um gesto novo e original para o personagem.
pensamento_critico
cotidiano
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