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História8º anoBNCC EF08HI19Difícil⏱ medio

— Vó, por que celebramos sempre em agosto a festa de congada na nossa comunidade? — perguntou Luna enquanto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI19

Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Vó, por que celebramos sempre em agosto a festa de congada na nossa comunidade? — perguntou Luna enquanto guardava as fitas coloridas. A avó suspirou e contou: “Quando meus antepassados escaparam dos engenhos, criaram quilombos para manter vivas as músicas e as danças que nos davam força. Hoje, nossas danças e histórias falam de lutas, mas também de resistência e identidade. Mesmo com dificuldades de acesso à terra e discriminação, seguimos preservando essa memória coletiva.” A partir do texto, formule um questionamento que permita investigar o legado da escravidão nas Américas.

  1. A) De que forma as mudanças no clima local afetaram o cultivo de raízes africanas trazidas pelos escravizados?
  2. B) De que forma fatores econômicos motivaram a venda de escravos no mercado internacional?
  3. C) De que forma a intensificação das migrações africanas no século XX alterou a distribuição demográfica no Brasil?
  4. D) De que forma as lutas sociais contemporâneas lideradas por mulheres negras influenciam as políticas de gênero no Brasil?
  5. E) De que forma as festividades e práticas culturais de comunidades quilombolas contribuíram para a construção da identidade afrodescendente nas Américas?

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede um questionamento que permita investigar o legado da escravidão nas Américas, a partir do texto. O texto trata de quilombos, da preservação de músicas e danças (como a congada), da identidade e da memória coletiva dos descendentes de escravizados, e ainda menciona dificuldades de acesso à terra e discriminação. Passo 2: A alternativa E relaciona exatamente esses elementos: pergunta de que forma as festividades e práticas culturais dos quilombolas contribuíram para a construção da identidade afrodescendente nas Américas. Ela parte do que o texto mostra e abre uma investigação sobre a herança cultural da escravidão, que é o foco pedido. Passo 3: A alternativa A está errada porque fala de clima e cultivo de raízes, assunto que o texto não aborda. Passo 4: A alternativa B está errada porque trata do comércio internacional de escravizados, enquanto o texto fala da vida depois da fuga e da cultura quilombola. Passo 5: A alternativa C está errada porque as migrações do século XX são posteriores ao período da escravidão e não têm relação direta com o texto. Passo 6: A alternativa D está errada porque trata de políticas de gênero contemporâneas, tema que não aparece no texto, que fala de lutas em sentido amplo. Passo 7: Conclusão: a alternativa E é a única que permite investigar o legado da escravidão a partir do texto, e o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Analise o texto para relacionar cultura e identidade afrodescendente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a herança africana apenas a aspectos agrícolas e ambientais e não percebe que o texto trata de música, dança e memória coletiva.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que o texto fala do comércio de escravizados por causa da menção aos engenhos e interpreta a fuga como tema econômico do tráfico, sem reconhecer o foco cultural do texto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o período da escravidão com o século XX e supõe que migrações africanas recentes são o legado investigado, sem notar o anacronismo.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno extrapola a palavra 'lutas' para movimentos contemporâneos de mulheres negras e políticas de gênero, temas que o texto não menciona.

Por que engana: Confundir aspectos econômicos ou ambientais com questões culturais e identitárias relacionadas à escravidão.

E Correta

Conecta a preservação cultural descrita com a investigação do legado da escravidão nas Américas, alinhado ao texto-base.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

legado da escravidão e identidade

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história da escravidão no Brasil · cultura afro-brasileira

📚 Reveja

estude a história e cultura das comunidades quilombolas

⚠️ Erro mais comum

Confundir aspectos econômicos ou ambientais com questões culturais e identitárias relacionadas à escravidão.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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