— Vó, por que celebramos sempre em agosto a festa de congada na nossa comunidade? — perguntou Luna enquanto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vó, por que celebramos sempre em agosto a festa de congada na nossa comunidade? — perguntou Luna enquanto guardava as fitas coloridas. A avó suspirou e contou: “Quando meus antepassados escaparam dos engenhos, criaram quilombos para manter vivas as músicas e as danças que nos davam força. Hoje, nossas danças e histórias falam de lutas, mas também de resistência e identidade. Mesmo com dificuldades de acesso à terra e discriminação, seguimos preservando essa memória coletiva.” A partir do texto, formule um questionamento que permita investigar o legado da escravidão nas Américas.
- A) De que forma as mudanças no clima local afetaram o cultivo de raízes africanas trazidas pelos escravizados?
- B) De que forma fatores econômicos motivaram a venda de escravos no mercado internacional?
- C) De que forma a intensificação das migrações africanas no século XX alterou a distribuição demográfica no Brasil?
- D) De que forma as lutas sociais contemporâneas lideradas por mulheres negras influenciam as políticas de gênero no Brasil?
- E) De que forma as festividades e práticas culturais de comunidades quilombolas contribuíram para a construção da identidade afrodescendente nas Américas?
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um questionamento que permita investigar o legado da escravidão nas Américas, a partir do texto. O texto trata de quilombos, da preservação de músicas e danças (como a congada), da identidade e da memória coletiva dos descendentes de escravizados, e ainda menciona dificuldades de acesso à terra e discriminação. Passo 2: A alternativa E relaciona exatamente esses elementos: pergunta de que forma as festividades e práticas culturais dos quilombolas contribuíram para a construção da identidade afrodescendente nas Américas. Ela parte do que o texto mostra e abre uma investigação sobre a herança cultural da escravidão, que é o foco pedido. Passo 3: A alternativa A está errada porque fala de clima e cultivo de raízes, assunto que o texto não aborda. Passo 4: A alternativa B está errada porque trata do comércio internacional de escravizados, enquanto o texto fala da vida depois da fuga e da cultura quilombola. Passo 5: A alternativa C está errada porque as migrações do século XX são posteriores ao período da escravidão e não têm relação direta com o texto. Passo 6: A alternativa D está errada porque trata de políticas de gênero contemporâneas, tema que não aparece no texto, que fala de lutas em sentido amplo. Passo 7: Conclusão: a alternativa E é a única que permite investigar o legado da escravidão a partir do texto, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise o texto para relacionar cultura e identidade afrodescendente.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a herança africana apenas a aspectos agrícolas e ambientais e não percebe que o texto trata de música, dança e memória coletiva.
O aluno acha que o texto fala do comércio de escravizados por causa da menção aos engenhos e interpreta a fuga como tema econômico do tráfico, sem reconhecer o foco cultural do texto.
O aluno confunde o período da escravidão com o século XX e supõe que migrações africanas recentes são o legado investigado, sem notar o anacronismo.
O aluno extrapola a palavra 'lutas' para movimentos contemporâneos de mulheres negras e políticas de gênero, temas que o texto não menciona.
Por que engana: Confundir aspectos econômicos ou ambientais com questões culturais e identitárias relacionadas à escravidão.
Conecta a preservação cultural descrita com a investigação do legado da escravidão nas Américas, alinhado ao texto-base.
Raio-X da questão
legado da escravidão e identidade
diagnostico
história da escravidão no Brasil · cultura afro-brasileira
estude a história e cultura das comunidades quilombolas
Confundir aspectos econômicos ou ambientais com questões culturais e identitárias relacionadas à escravidão.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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