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História8º anoBNCC EF08HI19Difícil⏱ medio

Desde 2015, o projeto Memórias Negras reúne depoimentos e documentos de descendentes de pessoas escravizadas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI19

Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Desde 2015, o projeto Memórias Negras reúne depoimentos e documentos de descendentes de pessoas escravizadas em diversas cidades do Nordeste brasileiro. O acervo inclui cartas familiares, fotografias de quilombos tradicionais, receitas culinárias de origem africana e mapas de antigas propriedades rurais. Relatórios do projeto indicam que 65% das famílias mantêm ofícios artesanais herdados de antepassados e 40% preservam práticas alimentares ligadas à África. Em seus relatos, membros das comunidades destacam formas de resistência cultural e social desenvolvidas após a abolição. Analise o texto e identifique qual questionamento histórico exemplifica a habilidade de formular indagações sobre o legado da escravidão nas Américas.

  1. A) Qual o número total de pessoas trazidas como escravizadas até a abolição no Brasil?
  2. B) Como as práticas artesanais atuais se relacionam com técnicas introduzidas por africanos escravizados?
  3. C) Por que a culinária brasileira foi inscrita como patrimônio imaterial pela UNESCO?
  4. D) Em que ano os quilombos mencionados passaram a ser oficialmente reconhecidos pelo governo?
  5. E) Quais foram os principais produtos de exportação das fazendas coloniais retratadas nos mapas?

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a questão que exemplifica a habilidade de formular indagações sobre o legado da escravidão nas Américas, ou seja, uma pergunta que relacione o passado da escravidão com fenômenos que persistem no presente. Passo 2: O texto apresenta o projeto Memórias Negras, que registra ofícios artesanais herdados de antepassados, práticas alimentares de origem africana e formas de resistência cultural após a abolição. Passo 3: A alternativa B pergunta como as práticas artesanais atuais se relacionam com técnicas introduzidas por africanos escravizados. Essa indagação liga o passado escravista ao presente e investiga a continuidade cultural, que é exatamente o que se pede. Passo 4: A alternativa A pede um dado quantitativo sobre o tráfico, que é uma informação demográfica do passado e não uma reflexão sobre o legado. Passo 5: A alternativa C trata de patrimônio imaterial da UNESCO, assunto que não aparece no texto e não discute a herança da escravidão. Passo 6: A alternativa D pergunta sobre reconhecimento oficial de quilombos, questão administrativa e jurídica que o texto não aborda. Passo 7: A alternativa E investiga a economia de exportação das fazendas coloniais, que pertence ao período colonial e não ao legado posterior à escravidão. Conclusão: a alternativa B é a única que formula uma indagação histórica sobre a herança da escravidão no presente, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as relações culturais e históricas presentes no texto para identificar a pergunta que aborda o legado da escravidão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que questionar o legado da escravidão é perguntar apenas sobre números e dados do tráfico, confundindo levantamento quantitativo do passado com reflexão sobre continuidades no presente.

Por que engana: Confundir perguntas sobre dados quantitativos ou fatos específicos com questões que exploram o legado cultural e social da escravidão.

B Correta

Relaciona diretamente as práticas atuais ao legado material e cultural trazido pelos escravizados, conforme fontes do acervo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde patrimônio cultural reconhecido por órgão internacional com herança histórica da escravidão e traz para a questão um assunto externo ao texto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a habilidade histórica consiste em buscar datas de reconhecimento oficial e marcos administrativos, sem perceber que a indagação pede relação entre passado e presente.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa legado da escravidão ao estudo da economia colonial, tomando o período de exploração produtiva por herança, quando a pergunta trata do que permanece após a abolição.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

legado da escravidão

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história da escravidão no Brasil · cultura afro-brasileira

📚 Reveja

estude a história da escravidão e suas influências culturais no Brasil

⚠️ Erro mais comum

Confundir perguntas sobre dados quantitativos ou fatos específicos com questões que exploram o legado cultural e social da escravidão.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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