Narrativa em 1a pessoa: "Eu propus que a turma criasse um novo movimento unindo salto e rotação. Cada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Narrativa em 1a pessoa: "Eu propus que a turma criasse um novo movimento unindo salto e rotação. Cada estudante devia anotar um nome original e descrever como executar a sequência. Observei cinco anotações: Pedro escreveu 'saltorol'; Ana copiou 'salto + rotação'; Lucas arriscou 'rolalte'; Maria indicou apenas 'girassalto'; Joana registrou 'rolosalto: impulso no pé seguido de giro'. Essas variações mostram como cada um usa a escrita espontânea ao levantar hipóteses sobre nomes e comandos para o movimento inventado." Analise o texto-base e identifique qual registro exemplifica levantamento de hipótese em relação à linguagem escrita por meio de escrita espontânea.
- A) Maria indicou apenas 'girassalto' narrando ação sem detalhar hipótese
- B) Lucas arriscou 'rolalte' criando nova forma escrita do movimento
- C) Ana copiou 'salto + rotação' usando símbolos conhecidos
- D) Joana registrou 'rolosalto: impulso no pé seguido de giro'
- E) Pedro escreveu 'saltorol' unindo os termos em única palavra
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o registro que exemplifica levantamento de hipótese sobre a linguagem escrita por meio da escrita espontânea. Isso significa a criança (ou aluno) tentar representar sons e palavras com base em suas próprias ideias, sem copiar um modelo pronto.
- A alternativa B está correta. Lucas arriscou 'rolalte', uma forma nova que não aparece no texto-base nem é cópia de alguma palavra dada. Ele parece ter segmentado sons e os representado por letras conforme sua hipótese, o que caracteriza a escrita espontânea e a criação de hipóteses sobre como o movimento pode ser grafado.
- A alternativa A está errada, pois Maria também cria uma palavra nova ('girassalto'), mas o enunciado não traz elementos para afirmar que ela sustenta uma hipótese sobre a escrita; a descrição dela é mínima e menos informativa.
- A alternativa C está errada, porque Ana apenas copiou a expressão 'salto + rotação' do enunciado, sem criar uma forma escrita própria.
- A alternativa D está errada, pois Joana faz uma descrição do movimento ('impulso no pé seguido de giro') e não testa uma hipótese sobre a grafia do nome.
- A alternativa E está errada, pois Pedro apenas une os termos 'salto' e 'rol' em uma única palavra, sem uma tentativa de representar sons de modo mais elaborado; a justaposição é uma operação mais simples e menos reveladora de hipótese.
- O gabarito oficial (B) está de acordo com a análise feita. A dúvida reside em 'girassalto' e 'saltorol', que também são invenções, mas o caso de Lucas é o que melhor representa a formulação de uma hipótese escrita espontânea.
💡 Dica: Analise as variações de escrita para identificar a hipótese sobre a linguagem escrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que criar um nome novo, como 'girassalto', já é prova de hipótese sobre a escrita, sem observar que a resposta não mostra uma tentativa explícita de representar sons.
Por que engana: Confundir cópia ou descrição com criação de hipótese na escrita espontânea.
Lucas formula de modo original 'rolalte', evidenciando hipótese ortográfica e escrita espontânea de um nome novo.
O aluno pode entender que reproduzir símbolos conhecidos, como o sinal de adição, indica escrita espontânea, confundindo cópia com elaboração própria.
O aluno pode associar hipótese de escrita a qualquer texto mais longo e detalhado, confundindo a descrição do movimento com a formulação de hipóteses sobre a grafia.
O aluno pode achar que juntar dois termos em uma única palavra já é a criação de uma hipótese escrita elaborada, sem perceber que é uma operação simples de justaposição.
Raio-X da questão
escrita espontânea e hipótese
diagnostico
escrita espontânea · hipótese linguística
Estude como a escrita espontânea reflete hipóteses sobre a linguagem escrita.
Confundir cópia ou descrição com criação de hipótese na escrita espontânea.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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