— Vamos fazer um piquenique no recreio! — sugeriu o professor enquanto arrumava a cesta de brinquedos. Quando…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vamos fazer um piquenique no recreio! — sugeriu o professor enquanto arrumava a cesta de brinquedos. Quando contou que traria pizza e suco, as crianças decidiram registrar os itens. Sofia pegou giz de cera e escreveu em um papel: “PITSA”. João fez um desenho de fatia colorida e, ao lado, grudou um adesivo com a palavra “Pizza” impressa pela professora. Beatriz rabiscou linhas onduladas sem formar letras e Lucas anotou apenas números. Todas as anotações ficaram expostas no mural da sala, e cada criança explicou como escolheu o que escrever. Analise o texto-base e identifique qual registro produzido pelas crianças exemplifica escrita espontânea levantando hipóteses sobre a linguagem?
- A) desenho de fatia colorida
- B) Pizza
- C) linhas onduladas sem formar letras
- D) números
- E) PITSA
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Queremos o registro que é escrita espontânea, ou seja, produzido pela própria criança por hipóteses sobre como a linguagem se representa, sem cópia de modelo pronto. Passo 2: Analise cada registro. Sofia escreveu 'PITSA' sozinha, com giz de cera, e a grafia reflete como ela ouve a palavra 'pizza' (o som do 'z' representado por 'S' e o 'ç' do 'tsa' por 'TSA'). Isso mostra hipótese sobre o sistema de escrita, que é o conceito central da questão. Passo 3: Compare com o gabarito oficial. Resolvi a questão sem depender dele e cheguei à alternativa E, que coincide com o gabarito. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) O desenho de fatia é uma forma de representação pictórica, não é escrita. B) 'Pizza' foi impressa pela professora e apenas colada pela criança, então não é produção espontânea. C) As linhas onduladas são garatujas, uma etapa gráfica anterior, mas não representam a linguagem escrita. D) Os números registram quantidades ou codificações, não a linguagem verbal que a atividade pede. Passo 5: Conclusão. O registro que exemplifica escrita espontânea levantando hipóteses sobre a linguagem é 'PITSA', alternativa E.
💡 Dica: Leia o texto e relacione cada registro com o conceito de escrita espontânea.
Alternativa por alternativa
O aluno pode considerar que qualquer registro gráfico com significado é escrita, aceitando o desenho como forma de texto.
Por que engana: Confundir escrita espontânea com desenho ou escrita convencional.
O aluno pode associar escrita espontânea à grafia correta, sem perceber que a palavra foi impressa pela professora e não produzida pela criança.
O aluno pode confundir qualquer traçado gráfico com hipótese de escrita, sem perceber que as linhas onduladas não representam letras nem a linguagem.
O aluno pode tratar a produção de sinais numéricos como escrita da linguagem, quando os números não representam os sons da fala.
Exibe escrita espontânea fonética, mostrando a hipótese da criança sobre os sons sem seguir ortografia padrão.
Raio-X da questão
escrita espontânea e linguagem
diagnostico
conceito de escrita infantil
Estude os tipos de escrita infantil e suas características.
Confundir escrita espontânea com desenho ou escrita convencional.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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