Dados ilustrativos: Um centro comunitário recebeu doações de suco em garrafas fracionadas. Na manhã de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Um centro comunitário recebeu doações de suco em garrafas fracionadas. Na manhã de terça-feira, foi entregue 3/4 de litro de suco de laranja; à tarde, chegaram mais 5/6 de litro de suco de maçã. Durante a noite, os voluntários distribuíram 2/3 de litro desse total entre famílias carentes. Os volumes indicados referem-se a números racionais positivos em representação fracionária. Analise o texto-base e determine quanto de suco, em litro, restou no centro comunitário após a distribuição noturna?
- A) 5/12 de litro
- B) 1 1/6 de litro
- C) 13/12 de litro
- D) 7/12 de litro
- E) 11/12 de litro
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do texto. Na manhã entraram 3/4 de litro de suco de laranja; à tarde chegaram 5/6 de litro de suco de maçã; à noite foram distribuídos 2/3 de litro do total disponível.
- Calcule o total recebido somando as duas quantidades. Para somar 3/4 + 5/6, use o denominador comum 12: 3/4 = 9/12 e 5/6 = 10/12. Logo, 9/12 + 10/12 = 19/12 de litro, ou seja, 1 7/12 litro.
- Calcule o que restou subtraindo a distribuição noturna. Como o texto diz 'desse total', o 2/3 sai do total de 19/12. Em 12 avos, 2/3 = 8/12, então 19/12 - 8/12 = 11/12 de litro.
- Conclusão. Restaram 11/12 de litro, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) 5/12 resulta de uma subtração com frações trocadas, não de soma e subtração corretas. B) 1 1/6 (14/12) indica soma incorreta das frações ou distribuição ignorada. C) 13/12 equivale a subtrair apenas 1/2 do total, em vez de 2/3. D) 7/12 aparece se o aluno subtrai 2/3 só do suco de maçã, e não do total.
💡 Dica: Some os volumes recebidos e subtraia a quantidade distribuída, usando um denominador comum.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte ou troca os valores ao operar as frações, como em 2/3 - 1/4, e não realiza a soma e a subtração na ordem indicada pelo texto.
O aluno soma 3/4 + 5/6 de forma incorreta, obtendo cerca de 1 1/6 em vez de 1 7/12, e não aplica corretamente a distribuição de 2/3.
O aluno subtrai 1/2 do total em vez de 2/3, provavelmente confundindo as frações ao fazer a conta de cabeça.
O aluno subtrai 2/3 apenas do volume de suco de maçã (5/6 - 2/3 = 1/6) e depois desconta esse resultado do suco de laranja, desconsiderando a expressão 'desse total' do enunciado.
Por que engana: O aluno pode subtrair os numeradores e denominadores diretamente ou esquecer de somar os dois volumes recebidos antes de retirar a quantidade distribuída.
Somando os volumes recebidos e subtraindo o volume distribuído, restaram 11/12 de litro.
Raio-X da questão
Operações com frações positivas
avaliacao
Frações equivalentes e denominadores comuns · Adição e subtração de frações
Revise a soma e a subtração de frações com denominadores diferentes e a simplificação do resultado.
O aluno pode subtrair os numeradores e denominadores diretamente ou esquecer de somar os dois volumes recebidos antes de retirar a quantidade distribuída.
tomada_decisao
cotidiano
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