Ao abrir a caixa do ateliê, Sara e Miguel encontraram diversos materiais: folhas de papel colorido, tubos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao abrir a caixa do ateliê, Sara e Miguel encontraram diversos materiais: folhas de papel colorido, tubos de tinta, argila maleável, tiras de jornal e pedaços de tecido. Eles podiam colar, dobrar, modelar e pintar livremente. Sara pintou flores em papel, recortou formas e colou pedaços de tecido para fazer um painel. Em seguida, moldou com argila uma pequena casinha. Miguel pintou folhas e recortou figuras geométricas para compor um quadro. Depois, juntou jornal e tecido para esculpir um boneco. Ao final, ambos combinaram suas produções num mural que unia imagens planas e elementos em relevo. Analise o texto e identifique qual ação demonstra a criação de produções bidimensionais e tridimensionais de forma integrada.
- A) Pintar flores em papel e recortar formas coloridas
- B) Dobrar folhas para criar desenhos geométricos em papel
- C) Juntar jornal e tecido para esculpir um boneco
- D) Combinar produções em mural com imagens planas e elementos em relevo
- E) Moldar com argila uma pequena casinha
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação que demonstra a criação de produções bidimensionais (planas) e tridimensionais (com volume) de forma integrada, ou seja, a união dos dois tipos de produção em um mesmo trabalho.
- Analisando o texto, as ações isoladas (pintar, recortar, colar, moldar, esculpir) produzem trabalhos de um só tipo: pinturas e recortes são planos, enquanto a casinha de argila e o boneco de jornal e tecido são tridimensionais. Nenhuma dessas ações, sozinha, integra as duas dimensões.
- A alternativa D descreve exatamente essa integração: ao combinar as produções em um mural que une imagens planas e elementos em relevo, os alunos reúnem trabalhos bidimensionais e tridimensionais em uma mesma obra. Por isso, D é a resposta correta, como indica o gabarito.
- Por que as demais estão erradas: A descreve apenas trabalhos planos (pintar e recortar papel); B descreve apenas dobraduras planas em papel; C descreve apenas a escultura tridimensional do boneco; E descreve apenas a modelagem tridimensional da casinha.
💡 Dica: Identifique ações que envolvem elementos bidimensionais e tridimensionais juntos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a integração apenas à presença de pintura e recorte, sem perceber que ambas as ações geram produções planas, sem volume.
Por que engana: Confundir ações que envolvem apenas uma dimensão com aquelas que integram dimensões bidimensionais e tridimensionais.
O aluno acredita que dobrar papel já cria produção tridimensional, confundindo dobradura com volume real, e não percebe que o trabalho descrito permanece plano e não integra dois tipos de produção.
O aluno identifica corretamente a produção tridimensional do boneco, mas não percebe que a questão pede a união de duas dimensões, não a presença de apenas uma delas.
Integra explicitamente trabalhos bidimensionais (imagens planas) e tridimensionais (relevo) no mesmo projeto.
O aluno foca na modelagem da argila como a única ação com volume e ignora que a pergunta exige integração entre produções planas e tridimensionais.
Raio-X da questão
produções bidimensionais e tridimensionais integradas
diagnostico
diferença entre 2D e 3D
Estude as diferenças entre produções bidimensionais e tridimensionais e como integrá-las.
Confundir ações que envolvem apenas uma dimensão com aquelas que integram dimensões bidimensionais e tridimensionais.
pensamento_critico
cotidiano
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