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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS01Difícil⏱ medio

Numa sala de brinquedos, três crianças exploram diferentes formas de expressão. Ana mistura tinta guache sobre…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS01

Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Numa sala de brinquedos, três crianças exploram diferentes formas de expressão. Ana mistura tinta guache sobre o papel, espalhando cores com um pincel. Marcos modela massinha, criando pequenas figuras com as mãos. Sofia encontra uma panela de plástico e uma colher de madeira e passa a bater em seu tampo de forma ritmada, como se acompanhasse uma melodia imaginária. Analise o texto e identifique a ação que exemplifica a utilização de sons produzidos por materiais durante brincadeiras de faz de conta.

  1. A) Empilhar blocos de madeira em torres altas
  2. B) Bater ritmadamente panela de plástico com colher de madeira
  3. C) Misturar tinta guache sobre o papel
  4. D) Modelar massinha criando figuras
  5. E) Colar recortes de papel colorido

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve três crianças em atividades de expressão: Ana mistura tinta guache (pintura), Marcos modela massinha (modelagem) e Sofia bate com uma colher de madeira em uma panela de plástico de forma ritmada, como se acompanhasse uma melodia imaginária.
  2. A pergunta pede a ação que exemplifica o uso de sons produzidos por materiais durante brincadeiras de faz de conta. O critério central é a produção de som, e o ritmo com o qual Sofia bate os objetos aparece explicitamente no texto.
  3. A alternativa B, bater ritmadamente panela de plástico com colher de madeira, descreve exatamente a ação de Sofia: um material (panela) produz som quando percutido por outro material (colher), dentro de uma brincadeira imaginária de acompanhar uma melodia. Por isso, B é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. As demais alternativas estão erradas porque: A) empilhar blocos é uma atividade de construção e equilíbrio, sem produção de som no texto; C) misturar tinta guache é uma ação visual de pintura, sem som; D) modelar massinha é uma ação tátil de criação de figuras, sem som; E) colar recortes de papel é uma atividade de colagem, sem produção sonora.
  5. Conclusão: a resposta é B, pois é a única ação do texto ligada à produção de sons por materiais em uma brincadeira de faz de conta.

💡 Dica: Leia o texto e associe a ação que envolve sons com materiais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado brincar com blocos a atividades de construção de brinquedos, sem perceber que a pergunta exige produção de som. Ele considera a atividade lúdica como resposta, sem verificar o critério sonoro.

Por que engana: Confundir ações visuais ou táteis com ações que produzem sons durante a brincadeira.

B Correta

Sofia usa objetos para produzir e explorar sons ritmados durante a brincadeira.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado na primeira cena do texto, a mais visual, e assumido que a expressão artística é o critério da questão. Assim, ignora que o enunciado pede sons produzidos por materiais.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter considerado que modelar massinha é a atividade mais típica de brincadeira de faz de conta e deixado de lado o critério do som. Ele confunde a expressão tátil com a sonora.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido a colagem como uma atividade manual com materiais diversos, sem reconhecer que ela não gera som. Ele tomou a presença de materiais como critério suficiente.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sons em brincadeiras infantis

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

identificacao de sons e objetos

📚 Reveja

Estude como diferentes materiais produzem sons em atividades lúdicas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações visuais ou táteis com ações que produzem sons durante a brincadeira.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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