Brincando na sala de aula, um grupo de crianças faz pintura nas paredes. Cada uma usa tinta e pincel para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Brincando na sala de aula, um grupo de crianças faz pintura nas paredes. Cada uma usa tinta e pincel para expressar ideias. Quando Julia tenta alcançar a parte mais alta do mural, percebe que não consegue. Pedro então pega um banquinho e o coloca ao lado dela para que Julia pinte com segurança. As outras crianças observam e sorriem, pintando juntas de diferentes alturas e habilidades. Com base no texto, identifique a atitude de Pedro que demonstra respeito pelas diferenças físicas entre as crianças.
- A) Oferecer o banquinho para Julia alcançar a parede
- B) Escolher as próprias cores favoritas
- C) Pintar a parte mais alta da parede sozinho
- D) Usar avental para proteger a própria roupa
- E) Dividir o rolo de tinta com Julia
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique o problema: Julia não alcança a parte mais alta do mural por causa da sua altura. A questão pede a atitude de Pedro que mostra respeito à diferença física entre as crianças. Passo 2: Observe o que Pedro faz: ele pega um banquinho e o coloca ao lado de Julia para que ela pinte com segurança. Ele percebe a limitação física da colega e cria condições para que ela participe da atividade em igualdade com os outros. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente essa ação, pois oferecer o banquinho permite que Julia alcance a parede, respeitando sua altura sem excluí-la. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B trata de preferências pessoais de cor, que não têm relação com diferenças físicas. C mostra Pedro pintando sozinho a parte alta, o que substitui Julia em vez de incluí-la. D fala de proteger a própria roupa, uma atitude de cuidado pessoal sem relação com o outro. E trata de dividir material, um gesto de cooperação que não aborda a diferença de altura. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a ação de Pedro que demonstra respeito pelas diferenças físicas é oferecer o banquinho para Julia alcançar a parede.
💡 Dica: Identifique a ação que demonstra respeito e ajuda entre as crianças.
Alternativa por alternativa
Ao oferecer o banquinho, Pedro reconhece e respeita a diferença física de altura de Julia para que ela participe igualmente.
O aluno confunde respeito às diferenças com a simples escolha de cores favoritas, como se qualquer atitude pessoal durante a pintura demonstrasse respeito. Ele não percebe que o texto trata de uma diferença física entre as crianças.
Por que engana: Confundir atitudes de cuidado com ações que não demonstram respeito às diferenças.
O aluno acredita que a atitude relevante é assumir sozinho a tarefa difícil, vendo isso como ajuda. Não percebe que pintar no lugar de Julia a exclui da atividade, em vez de respeitar sua condição.
O aluno associa a palavra pintura ao uso de avental e interpreta a proteção da própria roupa como uma atitude de respeito. Ele não identifica que a questão exige uma ação voltada à diferença física do outro.
O aluno entende que dividir material com a colega já demonstra respeito às diferenças. Ele não percebe que o texto destaca a diferença de altura e a necessidade de ajuda física, não a partilha de materiais.
Raio-X da questão
respeito às diferenças físicas
diagnostico
compreensão de atitudes sociais
Estude atitudes de respeito e cooperação entre crianças.
Confundir atitudes de cuidado com ações que não demonstram respeito às diferenças.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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