Dados ilustrativos: Em um círculo de roda, 12 crianças participam de uma atividade com blocos de encaixar. Ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em um círculo de roda, 12 crianças participam de uma atividade com blocos de encaixar. Ao lado, a professora observa e intervém quando necessário. Durante a brincadeira, Ana percebe que Bruno quer o bloco verde que ela segura. Em vez de tirar o bloco dela, Bruno fala: “Ana, me empresta o bloco verde, por favor?” Ana responde: “Claro, aqui está.” Depois, Ana auxilia Clara a encaixar o bloco amarelo, explicando: “Coloque assim, encaixa firminho.” A professora elogia a troca de palavras: “Vocês usaram palavras gentis para pedir e explicar suas ideias.” Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra a criança expressar claramente seu pedido e entender a resposta do colega.
- A) Bruno pedir o bloco verde dizendo “por favor” e Ana entregar o bloco
- B) Bruno observar Ana segurando o bloco antes de falar com ela
- C) A professora elogiar as crianças pelo uso de gentileza
- D) Ana oferecer ajuda a Clara sem usar palavras de cortesia
- E) Clara encaixar o bloco amarelo seguindo instruções de Ana
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação que mostra a criança expressando claramente seu pedido e entendendo a resposta do colega. Essa sequência aparece no texto: Bruno faz um pedido direto e educado, usando 'me empresta, por favor?', e Ana responde compreendendo o pedido e atendendo a ele ('Claro, aqui está').
- Analisando a alternativa A, ela descreve exatamente essa sequência: o pedido com 'por favor' (expressão clara da necessidade) e a entrega do bloco (compreensão e resposta adequada). Por isso, A é a alternativa correta, em concordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B: observar Ana antes de falar mostra atenção ao contexto, mas não é a expressão do pedido nem a compreensão da resposta.
- C: o elogio é uma ação da professora, não da criança, e não revela o pedido nem a resposta do colega.
- D: ajudar Clara é uma ação de Ana em outra situação, e não envolve um pedido feito nem a resposta a um pedido.
- E: seguir instruções para encaixar o bloco mostra compreensão de uma orientação, mas não se refere ao pedido de um colega.
- Conclusão: o critério do enunciado exige duas coisas ao mesmo tempo, pedido claro e compreensão da resposta. Somente a alternativa A reúne as duas.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra um pedido claro e resposta adequada entre as crianças.
Alternativa por alternativa
Bruno formula um pedido verbal claro e Ana o compreende, atendendo-o, evidenciando comunicação mútua.
O aluno confunde observar o contexto com expressar um pedido, achando que atenção ao colega já demonstra comunicação clara.
Por que engana: Confundir observação ou elogio com a ação de pedir e responder claramente.
O aluno acredita que a fala da professora ou seu elogio é a ação central da criança, sem perceber que o enunciado pede a ação da própria criança.
O aluno se fixa na ajuda prestada por Ana e não percebe que o foco é o pedido e a resposta, tomando a ausência de cortesia como ponto relevante.
O aluno acha que seguir instruções equivale a expressar um pedido e compreender a resposta de um colega, sem notar que a seguir não há pedido nem diálogo entre dois colegas.
Raio-X da questão
comunicação e gentileza infantil
diagnostico
comunicação básica infantil
Estude como expressar pedidos e respostas com palavras gentis.
Confundir observação ou elogio com a ação de pedir e responder claramente.
pensamento_critico
cotidiano
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