— Pessoal, vamos brincar de construir uma torre com blocos em círculo? disse a educadora enquanto colocava os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Pessoal, vamos brincar de construir uma torre com blocos em círculo? disse a educadora enquanto colocava os blocos no centro do tapete. Dois bebês sentaram em lados opostos, cada um pegando um bloco ao mesmo tempo. Um terceiro bebê aproximou-se, mas não entrou na roda e ficou em pé, observando. A educadora então perguntou: — Quem quer colocar o próximo bloco? O bebê que observava inclinou o corpo para frente, tocou levemente o ombro de um colega e disse, com voz baixa: “Posso colocar?”. O colega sorriu, afastou um pouco o braço e abriu espaço para o amigo participar. Analise o texto-base e identifique a atitude que demonstra respeito às regras de convívio social durante a brincadeira?
- A) Pedir licença antes de entrar na roda
- B) Puxar bloco do colega antes de pedir
- C) Falar algo fora do contexto do jogo
- D) Esperar em silêncio pela vez
- E) Observar colegas sem tentar participar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma brincadeira em roda com blocos. Um bebê que estava de pé, apenas observando, quer participar. Antes de entrar na roda, ele se aproxima, toca levemente o ombro de um colega e pergunta com voz baixa: Posso colocar? Passo 2: Essa atitude é a que demonstra respeito às regras de convívio, porque ele pede licença antes de entrar no espaço e na atividade do grupo, em vez de simplesmente tomar o lugar ou o bloco. O colega responde com sorriso e abre espaço, confirmando que o pedido foi aceito. Passo 3: A alternativa A é, portanto, a correta, pois descreve exatamente o pedido de licença feito antes de entrar na roda. Passo 4: A alternativa B está errada, pois pegar o bloco do colega sem pedir desrespeita o outro e contraria o combinado do grupo. Passo 5: A alternativa C está errada, pois falar algo fora do contexto do jogo não tem relação com respeitar as regras de convívio da brincadeira. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o texto não mostra esperar em silêncio; a criança se manifesta verbalmente para pedir a vez. Passo 7: A alternativa E está errada, pois apenas observar sem participar não é o comportamento destacado no texto, que mostra a criança pedindo para participar. Conclusão: a atitude que demonstra respeito às regras de convívio é pedir licença antes de entrar na roda.
💡 Dica: Observe a atitude que demonstra respeito e boa convivência social.
Alternativa por alternativa
O bebê comunica seu desejo e espera autorização, respeitando a vez dos colegas e as regras do grupo.
Acredita que pegar o bloco do colega é aceitável desde que a criança esteja participando da brincadeira coletiva. Confunde ter vontade de participar com ter direito de agir sem pedir.
Interpreta que qualquer fala durante a atividade demonstra convivência social, sem verificar se a fala se relaciona com o jogo e com as regras combinadas.
Entende que o respeito à vez exige ficar calado e aguardar, sem perceber que o texto mostra a criança pedindo a vez de forma educada, com voz baixa.
Por que engana: Confundir respeito com comportamento passivo ou agressivo, como não pedir licença ou interromper sem permissão.
Pensa que o respeito está em apenas observar e não interferir na atividade alheia. Ignora que o texto mostra a criança indo além da observação e pedindo para participar.
Raio-X da questão
respeito e convivência social
diagnostico
comportamento social básico
Estude as regras básicas de convivência e respeito em grupo.
Confundir respeito com comportamento passivo ou agressivo, como não pedir licença ou interromper sem permissão.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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