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Matemática7º anoBNCC EF07MA24Difícil⏱ medio

Por que nem todas as combinações de segmentos formam um triângulo? Maria decidiu descrever um algoritmo para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA24

Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que nem todas as combinações de segmentos formam um triângulo? Maria decidiu descrever um algoritmo para construir qualquer triângulo conhecendo medidas a, b e c. Primeiro, ela verificou se a + b > c, a + c > b e b + c > a. Se a condição fosse falsa, o algoritmo era interrompido. Se verdadeira, ela traçava o segmento AB de comprimento a, desenhava círculo com raio b em A e círculo com raio c em B, marcava o ponto C na interseção dos círculos e, por fim, unia A a C e B a C. Identifique a condição de decisão que garante a existência de um triângulo no fluxograma descrito no texto-base.

  1. A) a + b > c
  2. B) a + b >= c e a + c >= b e b + c >= a
  3. C) a + b < c
  4. D) a + b > c e a + c > b e b + c > a
  5. E) a = b = c

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem olhar o gabarito. O texto diz que Maria só traça o triângulo se as três condições a + b > c, a + c > b e b + c > a forem verdadeiras. Essa é a condição de decisão do fluxograma que garante a existência do triângulo. Passo 2: Justificativa geométrica. Com o segmento AB de comprimento a, o círculo de centro A e raio b e o círculo de centro B e raio c só se cruzam em dois pontos (que formam o vértice C) quando a soma de cada par de lados supera o terceiro lado. Se a + b = c, os círculos se tangenciam sobre AB e não existe um triângulo não degenerado. Se a + b < c, os círculos não se encontram. Passo 3: Por que a alternativa D está certa. Ela reúne exatamente as três desigualdades do texto, todas estritas, portanto é a condição completa e correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) Verifica apenas uma das três desigualdades, o que não basta para garantir o triângulo. B) Usa a desigualdade não estrita (>=), que aceita a + b = c, caso degenerado em que os três pontos ficam alinhados e não há triângulo. C) Inverte a desigualdade (a + b < c), condição que impede a construção. E) Exige que os três lados sejam iguais, o que é um caso particular (triângulo equilátero) e não a condição geral de existência. Conclusão: o gabarito D está correto.

💡 Dica: Analise as desigualdades que garantem a existência do triângulo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que basta uma única desigualdade da soma dos lados para formar o triângulo, esquecendo que as outras duas também precisam ser verificadas.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno aceita a igualdade (a + b = c) como válida, sem perceber que nesse caso os círculos se tangenciam sobre o segmento AB e o triângulo degenera em segmento.

Por que engana: Confundir desigualdade estrita com desigualdade fraca ou interpretar mal as condições para formar um triângulo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte o sentido da desigualdade e conclui que o triângulo existe quando a soma de dois lados é menor que o terceiro, o oposto da condição correta.

D Correta

Correta: reúne todas as desigualdades necessárias e suficientes para formar um triângulo com lados a, b e c.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a condição geral de existência com o caso particular do triângulo equilátero, imaginando que os três lados precisam ser iguais para formar um triângulo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

condição existência triângulo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

desigualdade triangular · propriedades dos triângulos

📚 Reveja

Estude a desigualdade triangular e suas propriedades.

⚠️ Erro mais comum

Confundir desigualdade estrita com desigualdade fraca ou interpretar mal as condições para formar um triângulo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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