— Você já pesquisou a Congada mineira e a dança Taarab de Zanzibar? — perguntou a professora durante a oficina…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você já pesquisou a Congada mineira e a dança Taarab de Zanzibar? — perguntou a professora durante a oficina de dança multicultural. Os alunos dividiram-se em grupos para aprender passos, ritmos e trajes típicos de cada tradição. Primeiro, ouviram gravações originais, observaram a postura e os gestos de quem dança Congada. Em seguida, vestiram lenços coloridos, praticaram movimentos aprendidos e conversaram com um integrante da comunidade sobre o significado dos símbolos nas roupas. No grupo que estudou Taarab, replicaram com atenção as formas dos braços e o balanço suave do corpo, respeitando o ritmo melódico sem acrescentar novos elementos. Analise o texto e identifique qual ação demonstra a experimentação respeitosa das danças de matriz africana pelos estudantes?
- A) Observar passivamente apresentações sem participar da prática corporal
- B) Misturar ritmos de Congada com batuques eletrônicos sem pesquisa prévia
- C) Ouvir gravações e observar gestos originais antes de praticar movimentos típicos
- D) Vestir lenços coloridos e praticar movimentos estudados após consulta à comunidade
- E) Inventar passos próprios sem considerar os gestos tradicionais das danças
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação que demonstra experimentação respeitosa, ou seja, prática corporal das danças combinada com cuidado cultural. Passo 2: Ao reler o texto, a alternativa D reúne os dois elementos: os alunos vestiram lenços coloridos e praticaram os movimentos aprendidos, e antes disso conversaram com um integrante da comunidade sobre o significado dos símbolos nas roupas. Passo 3: A alternativa C também descreve algo presente no texto, mas trata da etapa de escuta e observação, que é preparação, não experimentação prática. Ela é um passo importante, porém não é a ação central pedida pelo enunciado. Passo 4: A alternativa A está errada porque os alunos participaram da prática corporal, em vez de apenas observar. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto descreve pesquisa prévia e a ausência de mistura com batuques eletrônicos. Passo 6: A alternativa E está errada porque os alunos replicaram os gestos tradicionais, sem inventar passos próprios. Passo 7: Conclusão: concordo com o gabarito oficial D, que é a alternativa que reúne experimentação prática e respeito à comunidade.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as ações com o respeito às tradições.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o respeito às danças se expressa apenas por meio da observação, sem envolvimento corporal. Ele ignora que o texto descreve a prática efetiva dos passos e dos trajes.
O aluno pode ter achado que misturar ritmos é uma forma de criatividade válida, sem perceber que o texto valoriza a pesquisa prévia e a fidelidade às tradições. A ausência de pesquisa contradiz a ideia de respeito.
O aluno pode ter tomado a etapa de escuta e observação como se fosse a experimentação em si, e não uma preparação. Assim, ele deixa de considerar a prática com vestimenta e movimentos e a consulta à comunidade, que completam a ação pedida.
Por que engana: Confundir participação ativa e respeitosa com apropriação ou invenção de passos sem pesquisa.
Correto: os alunos recriaram passos com trajes e diálogo cultural, respeitando símbolos e tradições.
O aluno pode ter associado experimentação à liberdade de criar passos próprios, sem perceber que a experimentação respeitosa exige seguir os gestos tradicionais. A criatividade, nesse caso, substitui o respeito à matriz cultural.
Raio-X da questão
respeito às danças tradicionais
diagnostico
danças tradicionais brasileiras · cultura afro-brasileira
Estude a importância do respeito e pesquisa nas manifestações culturais.
Confundir participação ativa e respeitosa com apropriação ou invenção de passos sem pesquisa.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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