Notei que hoje a pequena Beatriz estava curiosa com o copo de água sobre o bandejão do cadeirão. O copo era de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Notei que hoje a pequena Beatriz estava curiosa com o copo de água sobre o bandejão do cadeirão. O copo era de plástico leve e não tinha alças. Sem ajuda, ela apoiou os dois braços na bandeja, levou as mãos ao corpo do copo, ajustou o aperto e inclinou-o lentamente até encostar o bocal nos lábios, bebendo algumas gotas antes de repetir o movimento. Analise o texto e identifique a ação da bebê que demonstra coordenação manual adequada ao satisfazer sua necessidade de beber água.
- A) Levar o copo à boca usando apenas uma mão
- B) Fechar a mão sobre a borda do copo sem apoiá-lo
- C) Tentar sugar o canudo sem agarrar o copo
- D) Segurar o copo com as duas mãos e aproximá-lo da boca
- E) Inclinar a cabeça antes de segurar o copo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que Beatriz apoiou os dois braços na bandeja, levou as mãos ao corpo do copo, ajustou o aperto e inclinou o copo até o bocal encostar nos lábios. Ou seja, ela segurou o copo com as duas mãos e o aproximou da boca. Passo 2: Isso corresponde à alternativa D, que descreve exatamente essa coordenação manual: segurar o copo com as duas mãos e aproximá-lo da boca. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto fala em mãos (no plural) e em ajuste do aperto com as duas mãos, não em uso de apenas uma mão. Passo 4: A alternativa B está errada porque Beatriz não fechou a mão apenas sobre a borda sem apoiar o copo; ela levou as mãos ao corpo do copo e o sustentou. Passo 5: A alternativa C está errada porque o copo não tem canudo e a bebê não tentou sugar nada; ela bebeu diretamente do bocal. Passo 6: A alternativa E está errada porque a inclinação da cabeça não é mencionada; o movimento descrito é do copo, que foi inclinado até os lábios. Passo 7: Conclusão: o gabarito D está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que mostra coordenação manual correta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de beber água a um gesto simples de uma mão, sem perceber que o texto descreve as duas mãos envolvidas no apoio e no ajuste do copo.
Por que engana: Confundir ações que não demonstram coordenação manual adequada, como usar uma mão só ou não apoiar o copo.
O aluno pode ter entendido que a mão apenas se fecha sobre a borda do copo, sem sustentá-lo, e não percebeu que o texto fala em levar as mãos ao corpo do copo e inclinar o objeto.
O aluno pode ter pensado que beber sempre envolve sucção, como em um canudo, e não observou que o copo é descrito como de plástico leve, sem canudo, com bebida diretamente do bocal.
Ação exige coordenação bilateral e ajuste de força para levar o copo ao bocal, atendendo à necessidade de beber água.
O aluno pode ter confundido a coordenação manual pedida com um movimento de cabeça, que não é descrito no texto, e assim deixou de focar na ação das mãos sobre o copo.
Raio-X da questão
coordenação manual em bebês
diagnostico
desenvolvimento motor infantil · controle de movimentos finos
Estude o desenvolvimento motor e coordenação manual em bebês.
Confundir ações que não demonstram coordenação manual adequada, como usar uma mão só ou não apoiar o copo.
pensamento_critico
cotidiano
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