Dados ilustrativos: Uma observação em creche registrou como bebês de 1 ano exploram materiais para criar arte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Uma observação em creche registrou como bebês de 1 ano exploram materiais para criar arte. Primeiro, receberam folhas de papel e aplicaram tinta colorida com o dedo, produzindo marcas planas. Em seguida, a educadora ofereceu argila macia para moldar formas simples. Por fim, cada bebê colou pequenos pedaços de papel sobre as peças de argila, unindo superfícies planas às formas volumosas. A atividade permitiu às crianças experimentar texturas e volumes, estimulando a criatividade por meio de composições que combinam dimensões distintas. Identifique no texto-base a ação que demonstra simultaneamente a exploração de produções bidimensionais e tridimensionais pelos bebês.
- A) Moldar formas simples usando argila macia
- B) Produzir marcas planas aplicando tinta sobre argila
- C) Aplicar tinta colorida com o dedo sobre folhas de papel
- D) Colar pequenos pedaços de papel sobre as peças de argila
- E) Unir pedaços de argila para criar formas mais complexas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação que mostra, ao mesmo tempo, a exploração de produções bidimensionais (planas) e tridimensionais (volumosas). Passo 2: Resolvi sem olhar o gabarito. As produções bidimensionais são as marcas planas de tinta no papel. As tridimensionais são as formas de argila, que têm volume. Passo 3: Só a alternativa D reúne as duas dimensões numa mesma ação. Ao colar pedaços de papel (plano) sobre as peças de argila (volumosas), a criança combina superfícies planas e formas volumosas, como o texto afirma. Passo 4: A alternativa A envolve apenas a argila, que é tridimensional. Passo 5: A alternativa B mistura uma ação errada, pois no texto a tinta foi aplicada sobre folhas de papel, não sobre argila. Passo 6: A alternativa C envolve apenas a produção bidimensional com tinta e papel. Passo 7: A alternativa E envolve apenas argila, sem a presença de superfícies planas. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação que envolve simultaneamente superfícies planas e formas volumosas.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a argila como o material principal da atividade e acredita que moldar volumes já basta, sem perceber a combinação com elementos planos.
O aluno confunde a ordem dos materiais e acredita que a tinta foi aplicada sobre a argila, quando o texto diz que a tinta foi aplicada nas folhas de papel.
Por que engana: Confundir ações que envolvem apenas uma dimensão com aquelas que combinam duas dimensões distintas.
O aluno identifica corretamente a produção plana, mas ignora a segunda etapa, que envolve volume, e pensa que uma ação bidimensional isolada demonstra as duas dimensões.
Combina superfícies planas (papel) com volume (argila), unindo bidimensional e tridimensional.
O aluno lê a palavra unir no texto e supõe que unir pedaços de argila criando formas complexas representa a combinação de dimensões, sem perceber que não há superfícies planas envolvidas.
Raio-X da questão
exploração bidimensional e tridimensional
diagnostico
exploração sensorial em arte
Estude como diferentes materiais e técnicas exploram dimensões na arte infantil.
Confundir ações que envolvem apenas uma dimensão com aquelas que combinam duas dimensões distintas.
pensamento_critico
cotidiano
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