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Traços, Sons, Cores e FormasBebês (0-1a6m)BNCC EI01TS03Difícil⏱ medio

Logo cedo, durante a cantiga de roda, uma cuidadora senta-se ao lado do bebê e oferece diferentes objetos para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01TS03

Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Logo cedo, durante a cantiga de roda, uma cuidadora senta-se ao lado do bebê e oferece diferentes objetos para acompanhar a música. O bebê pega uma colher e bate numa panela de metal, depois chacoalha uma garrafa com grãos secos, em seguida estala os dedos contra uma tábua de madeira e, por fim, pisa suavemente num colchonete colorido. Cada ação produz um som distinto que segue o ritmo da canção. Analise o texto-base e identifique a ação que melhor demonstra a exploração de diferentes fontes sonoras para acompanhar a cantiga de roda?

  1. A) Chacoalhar a garrafa com grãos secos
  2. B) Alternar entre colher, garrafa e estalar dedos
  3. C) Estalar os dedos contra a tábua de madeira
  4. D) Pisar suavemente no colchonete colorido
  5. E) Bater uma colher na panela de metal

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve o bebê batendo a colher na panela, chacoalhando a garrafa com grãos, estalando os dedos na tábua e pisando no colchonete. Cada ação produz um som diferente e acompanha o ritmo da cantiga. A pergunta pede a ação que melhor demonstra a exploração de diferentes fontes sonoras.
  2. Cada ação isolada mostra apenas uma fonte sonora. Quando o bebê alterna entre colher, garrafa e estalar dedos, ele passa de uma fonte para outra e compara os sons, o que caracteriza a exploração de várias fontes.
  3. Por isso a alternativa B é a que melhor responde à pergunta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A está errada porque descreve apenas uma fonte sonora, sem variação. A alternativa C também está errada, pois mostra só um objeto isolado. A alternativa D está errada porque pisar no colchonete produz um som pouco explorado e não compara fontes diferentes. A alternativa E está errada porque é apenas uma ação isolada, sem exploração de outras fontes.

💡 Dica: Observe as ações e identifique qual envolve diferentes fontes sonoras.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acha que chacoalhar a garrafa basta para demonstrar exploração, sem perceber que a ação isolada não compara diferentes fontes sonoras.

Por que engana: O aluno pode confundir a ação que usa múltiplos objetos com ações que usam apenas um objeto sonoro.

B Correta

Combina três fontes sonoras distintas e acompanha o ritmo da cantiga.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno foca no estalo dos dedos, talvez por ser o som mais curioso do texto, e não percebe que a pergunta pede variedade de fontes e não um único som.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a ideia de exploração a qualquer movimento corporal ou brincadeira motora, sem considerar que o foco da pergunta é a produção de sons diferentes.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno considera a primeira ação descrita, bater a colher, como a mais típica de quem acompanha a música, e não percebe que ela é uma ação única e não uma exploração de várias fontes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

exploração sonora e ritmo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

percepção auditiva básica

📚 Reveja

Estude como diferentes objetos produzem sons variados para acompanhar músicas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ação que usa múltiplos objetos com ações que usam apenas um objeto sonoro.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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