— Professora, como Mendel demonstrou que características herdadas se segregam em gametas? perguntou um aluno…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, como Mendel demonstrou que características herdadas se segregam em gametas? perguntou um aluno. Para ilustrar, ela exibiu um saco com bolinhas vermelhas e brancas, representando alelos distintos. Cada estudante retirou duas bolinhas sem olhar, formando pares ao acaso. Anotaram que, em experimentos sucessivos, cerca de 3 em cada 4 pares tinham ao menos uma bolinha vermelha, reproduzindo proporção fenotípica observada por Mendel em plantas de ervilha. A professora explicou que, ao formar gametas, cada fator hereditário segregava-se isoladamente, e a combinação resultante na fecundação seguia regras previsíveis. Analise o texto e identifique a correspondência correta entre o modelo das bolinhas e os elementos reais da hereditariedade mendeliana.
- A) As bolinhas coloridas representam cromossomos, o saco simboliza os gametas e a retirada aleatória ilustra a segregação de fenótipos.
- B) As bolinhas coloridas representam genes, o saco simboliza a fecundação e a retirada aleatória ilustra a segregação independente.
- C) As bolinhas coloridas representam fenótipos, o saco simboliza a planta parental e a retirada aleatória ilustra a fecundação.
- D) As bolinhas coloridas representam plantas-filhas, o saco simboliza a geração F1 e a retirada aleatória ilustra a segregação de gametas.
- E) As bolinhas coloridas representam alelos, o saco simboliza o gameta e a retirada aleatória ilustra a segregação de fatores hereditários.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que cada elemento representa. As bolinhas vermelhas e brancas correspondem aos alelos de uma característica, como a cor da flor da ervilha. Passo 2: O saco reúne os alelos que um indivíduo pode transmitir aos gametas, por isso simboliza o gameta (ou o conjunto de gametas do progenitor). Cada retirada representa a formação de um gameta, e o acaso representa a segregação dos fatores hereditários, que se separam isoladamente para os gametas. Passo 3: Verifique a proporção. Cada par é formado por duas bolinhas, e a probabilidade de pelo menos uma ser vermelha é 1 - 1/4 = 3/4, que corresponde à proporção 3:1 observada por Mendel. Passo 4: Analise as demais alternativas. A está errada porque as bolinhas são alelos, não cromossomos, e a retirada ilustra a segregação de alelos, não de fenótipos. B está errada porque genes são locos e alelos são suas variantes, o saco não simboliza a fecundação e o texto descreve a segregação de um único par de fatores, não a segregação independente. C está errada porque as bolinhas não são fenótipos, e o saco representa os gametas, não a planta parental. D está errada porque as bolinhas não são plantas-filhas, e a geração F1 não é representada pelo saco. Passo 5: Conclusão: a alternativa E é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione cada elemento do modelo com os conceitos mendelianos correspondentes.
Alternativa por alternativa
Confunde alelos com cromossomos, tratando as bolinhas como estruturas físicas do núcleo. Além disso, acredita que a retirada ilustra a segregação de fenótipos, quando ela representa a segregação dos alelos.
Trata genes e alelos como sinônimos e acredita que o saco representa a fecundação. Também confunde a segregação de um único par de fatores com a segregação independente, que envolve dois ou mais pares.
Por que engana: Confundir alelos com fenótipos ou cromossomos e interpretar incorretamente o modelo representado pelas bolinhas.
Acredita que as bolinhas representam características visíveis e que o saco é a planta parental, sem perceber que o modelo trata da formação dos gametas. Também associa a retirada à fecundação, quando ela ilustra a formação dos gametas.
Entende que as bolinhas são os indivíduos resultantes do cruzamento e que o saco representa a geração F1. Essa leitura ignora que o modelo trata dos alelos transmitidos pelos gametas, não dos descendentes.
No modelo, cores = alelos, saco = conjunto de alelos em gametas, sorteio = segregação independente dos fatores.
Raio-X da questão
segregação de alelos em gametas
diagnostico
conceito de alelos e genes · princípios da hereditariedade mendeliana
Estude a segregação independente dos alelos e a formação dos gametas segundo Mendel.
Confundir alelos com fenótipos ou cromossomos e interpretar incorretamente o modelo representado pelas bolinhas.
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Trecho de reportagem fictícia: Em uma ala histórica de um museu de genética, há painéis que resumem os experimentos de…
- — Professora, como podemos prever as características das plantas resultantes do cruzamento que faremos? — perguntou Ana…
- — Professor, por que algumas ervilhas saem verdes e outras, amarelas, mesmo quando as plantamos juntas? O professor…
- Dados ilustrativos: um biólogo obteve duas linhagens puras de ervilhas que diferiam apenas pela cor da semente: amarela…
- — Professora, se cruzarmos plantas de ervilha com sementes lisas puras com plantas de sementes rugosas puras, por que as…
- Durante uma aula, o professor apresenta a teoria de Mendel e suas experiências com ervilhas. Ao cruzar plantas com…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
