Durante uma aula, o professor apresenta a teoria de Mendel e suas experiências com ervilhas. Ao cruzar plantas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante uma aula, o professor apresenta a teoria de Mendel e suas experiências com ervilhas. Ao cruzar plantas com características diferentes, o que se pode concluir sobre a segregação dos fatores hereditários?
- A) Os fatores hereditários não se separam.
- B) Os gametas se combinam, mas não se separam.
- C) A segregação é fundamental para a variação genética.
- D) As características se misturam completamente.
- E) Não há relação entre os fatores e os gametas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Na teoria de Mendel, cada característica é determinada por pares de fatores hereditários (hoje chamados genes e alelos). Cada genitor transmite um fator de cada par para seus gametas.
- Ao cruzar plantas com características diferentes, por exemplo sementes amarelas e verdes, os fatores de cada par se separam durante a formação dos gametas. Esse é o princípio da segregação: cada gameta recebe apenas um fator de cada par.
- Como os fatores se separam e se recombinam na fecundação em combinações diferentes, surgem descendentes com características variadas. Portanto, a segregação é um dos mecanismos que geram variação genética, o que torna a alternativa C correta.
- A alternativa A está errada, pois justamente a segregação consiste na separação dos fatores hereditários.
- A alternativa B está errada, pois a separação ocorre antes da combinação; os gametas recebem apenas um fator de cada par.
- A alternativa D está errada, pois, segundo Mendel, os fatores não se misturam, mantendo-se íntegros e reaparecendo nas gerações seguintes.
- A alternativa E está errada, pois há relação direta: são os gametas que carregam os fatores hereditários de uma geração para outra.
- Observação: o gabarito C está coerente com a teoria. A questão é conceitual e não depende de figura ou tabela.
💡 Dica: Reflita sobre as experiências de Mendel e suas conclusões.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a ideia de que os fatores se mantêm íntegros (não se misturam) com a ideia de que não se separam, quando na verdade a segregação é justamente a separação dos fatores nos gametas.
O aluno inverteu a ordem dos processos, achando que os gametas se unem sem separação prévia, quando a separação dos fatores ocorre na formação dos gametas e a combinação ocorre na fecundação.
Correto, pois permite a diversidade nas características.
O aluno acredita que, no cruzamento, as características dos pais se fundem e se misturam, como uma tinta, em vez de se manterem como fatores discretos que reaparecem nas gerações seguintes.
Por que engana: Confundir a segregação dos fatores hereditários com a ideia de que as características se misturam completamente, levando a uma interpretação errada da variação genética.
O aluno não percebe que os gametas são os veículos dos fatores hereditários, supondo que hereditariedade e formação dos gametas sejam processos independentes.
Raio-X da questão
segregação dos fatores hereditários
avaliacao
teoria de Mendel · hereditariedade
Revisar a teoria de Mendel e suas experiências com ervilhas.
Confundir a segregação dos fatores hereditários com a ideia de que as características se misturam completamente, levando a uma interpretação errada da variação genética.
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cientifico
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