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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Difícil⏱ medio

Ao som do vento que balança as folhas no pátio, um grupo de crianças de 4 a 5 anos circula quatro estações de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao som do vento que balança as folhas no pátio, um grupo de crianças de 4 a 5 anos circula quatro estações de brincadeira sonora. Na estação das conchas, batem duas metades secas e ocas. No canto dos copos com água, sacodem recipientes plásticos cheios até a metade. No tapete de folhas, esfregam folhas secas até produzir um som suave e farfalhante. Na roda das latas vazias, golpeiam o metal oco com pequenas colheres de madeira. A educadora propõe usar uma dessas fontes sonoras para acompanhar a próxima cantiga de roda. A partir do texto-base, identifique a fonte sonora cuja característica percussiva com timbre oco é mais adequada para acompanhar a cantiga de roda.

  1. A) soprar sobre a borda dos copos plásticos
  2. B) sacudir copos plásticos com água
  3. C) bater conchas secas entre si
  4. D) batidas em latas vazias com colher de madeira
  5. E) esfregar folhas secas no tapete

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A característica pedida tem duas partes: ser percussiva (som produzido por batida ou golpe) e ter timbre oco (som ressonante, de corpo vazio). Passo 2: Sacudir copos com água produz som por agitação do líquido, não por golpe, e a água não gera timbre oco. Esfregar folhas secas no tapete produz som de atrito, suave e farfalhante, portanto não é percussivo. Soprar sobre a borda dos copos não aparece como fonte sonora da atividade e também não é percussão. Passo 3: Bater conchas secas entre si também é percussivo e oco, mas o texto não as associa à roda nem a um som sustentado que acompanhe o grupo, enquanto a alternativa D traz um elemento percussivo mais adequado para marcar o ritmo de uma cantiga. Passo 4: Batidas em latas vazias com colheres de madeira reúnem os três pontos exigidos: golpe direto (percussão), metal oco (timbre ressonante e audível) e ligação com a roda das latas, contexto da cantiga, permitindo marcar um pulso regular. Por isso a resposta é D, de acordo com o gabarito. Ressalva: a alternativa C também atende aos dois critérios técnicos, e a escolha de D se apoia no contexto da roda e na clareza do pulso, que o texto apenas sugere.

💡 Dica: Identifique o som percussivo com timbre oco descrito no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa som de copos a qualquer produção sonora e confunde soprar com percussão, sem perceber que soprar não envolve golpe nem é uma das fontes descritas no texto.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que sacudir o recipiente com água produz um som percussivo oco, pensando que qualquer movimento do recipiente cheio gera batida rítmica.

Por que engana: Confundir sons produzidos por diferentes objetos e suas características sonoras específicas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno se fixa apenas em conchas secas e ocas e assume que, por serem duas, a percussão basta, sem comparar com as latas que se encaixam melhor no contexto da roda e no pulso da cantiga.

D Correta

Latas vazias produzem timbre oco e percussivo ideal para acompanhar cantiga de roda, conforme descrito no texto-base.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde som suave e farfalhante com timbre oco e acha que esfregar folhas é uma forma de acompanhamento rítmico, ignorando que o atrito não é percussão.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

fontes sonoras percussivas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sons e timbres básicos

📚 Reveja

estude as características dos sons percussivos e seus timbres

⚠️ Erro mais comum

Confundir sons produzidos por diferentes objetos e suas características sonoras específicas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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