O corredor da creche ressoava de pequenos ruídos enquanto a professora convidava as crianças a experimentar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O corredor da creche ressoava de pequenos ruídos enquanto a professora convidava as crianças a experimentar diferentes objetos como instrumentos musicais. Cada estação tinha um material: garrafa PET com arroz fino para sacudir, pote plástico com feijão para chacoalhar, lata vazia com arroz grosso para criar estalidos, panela de metal batida com colher para percutir e rolo de papelão raspado com palito para produzir um som contínuo. A proposta era acompanhar uma sequência de ritmos em duas partes: a primeira, lenta e suave, e a segunda, rápida e fragmentada. Analise o texto e identifique o material que produz som mais contínuo e suave, adequado para acompanhar a parte lenta da sequência rítmica.
- A) A lata vazia com arroz grosso
- B) O pote plástico com feijão
- C) A panela de metal batida com colher
- D) A garrafa PET com arroz fino
- E) O rolo de papelão raspado com palito
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o material que produz som mais contínuo e suave, adequado à parte lenta da sequência rítmica. Passo 2: Os verbos e expressões do texto caracterizam cada material. A garrafa PET é usada para sacudir, o pote para chacoalhar, a lata para criar estalidos e a panela para percutir. Esses modos de produção geram sons curtos, intermitentes ou isolados. Passo 3: Só o rolo de papelão raspado com palito é descrito como produtor de 'som contínuo', pois raspar gera vibração que se sustenta enquanto o gesto dura. Por isso, é o mais adequado para a parte lenta e suave. Passo 4: A alternativa A está errada porque a lata com arroz grosso produz estalidos, sons secos e curtos. Passo 5: A alternativa B está errada porque chacoalhar o feijão gera sons pulsados e repetidos, não um som contínuo. Passo 6: A alternativa C está errada porque a panela batida com colher é percussão, com sons nítidos e separados no tempo. Passo 7: A alternativa D está errada porque sacudir o arroz fino produz um chiado intermitente, que pode soar suave, mas não é contínuo como o do rolo raspado. Passo 8: Gabarito oficial E confirmado pela análise.
💡 Dica: Identifique o material que produz som contínuo e suave para a parte lenta do ritmo.
Alternativa por alternativa
Associa o arroz grosso a um som mais encorpado e prolongado, confundindo volume ou corpo do som com continuidade. Não percebe que o texto fala em estalidos, ou seja, sons curtos.
Confunde chacoalhar, que gera sons repetidos e pulsados, com um som contínuo. O aluno também pode achar que um som de grãos em movimento é uniforme ao longo do tempo.
Supõe que um som metálico ressonante, por soar 'bonito', seja contínuo e suave. Não identifica que batida com colher é percussão, produzindo ataques isolados.
Considera que, por o arroz fino gerar som suave, ele também é contínuo. Não distingue suavidade (timbre ou intensidade) de continuidade, que é o critério pedido.
Por que engana: Confundir sons contínuos e suaves com sons curtos ou ruidosos, escolhendo materiais que produzem estalidos ou batidas.
O raspador produz som contínuo e uniforme, ideal para ritmo lento e suave.
Raio-X da questão
sons contínuos e suaves
diagnostico
percepção auditiva básica
Estude os tipos de sons produzidos por diferentes materiais e suas características.
Confundir sons contínuos e suaves com sons curtos ou ruidosos, escolhendo materiais que produzem estalidos ou batidas.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Durante a roda de música do grupo, a professora colocou duas partes bem diferentes da canção: primeiro, um trecho…
- Folhas secas espalham-se ao redor de um círculo de crianças que exploram sons diferentes em uma manhã ensolarada…
- Você já reparou como objetos do dia a dia podem virar instrumentos musicais? No cantinho de música, as crianças…
- Por que uma simples caixa de papelão pode virar palco para ritmos variados? As crianças de um grupo em atividade…
- — Mais rápido agora! — pede a educadora, enquanto o áudio toca uma cantiga curta que muda de jeito três vezes. Na…
- — Dá para fazer o som bem rapidinho e depois bem devagar? — perguntou a educadora, ao colocar uma música para tocar no…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
