Dados ilustrativos: Relatório de 1920 do Serviço de Proteção aos Índios registrou que, em diversos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Relatório de 1920 do Serviço de Proteção aos Índios registrou que, em diversos acampamentos, crianças indígenas eram transferidas para internatos onde a língua materna era proibida, e rituais e artes tradicionais eram substituídos por práticas religiosas e culturais eurocêntricas. Professores e agentes do serviço argumentavam que essa “educação civilizatória” visava ‘integração’ e ‘progresso’ dos povos originários, mas reconheciam em documentos internos que tais medidas provocaram resistência, adoecimentos e ruptura de laços comunitários. Analise a partir do texto-base as tensões geradas pelo discurso civilizatório e indique sua principal consequência negativa para as populações indígenas.
- A) Perda de línguas e saberes tradicionais das comunidades indígenas
- B) Reconhecimento estatal da autonomia cultural indígena
- C) Fortalecimento dos laços comunitários nas aldeias indígenas
- D) Melhora nas condições de saúde tradicional indígena
- E) Adoção indiscriminada de práticas religiosas indígenas pela sociedade
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. O relatório descreve internatos em que a língua materna era proibida, rituais e artes tradicionais eram substituídos por práticas eurocêntricas, e os próprios agentes reconheciam resistência, adoecimentos e ruptura de laços comunitários. Há, portanto, uma tensão entre o discurso oficial (integração e progresso) e os efeitos reais sobre as comunidades.
- Identifique a principal consequência negativa mencionada. O texto afirma que a proibição da língua e a substituição de rituais e artes tradicionais atingiram diretamente os modos de vida indígenas. A consequência mais direta e abrangente é a perda de línguas e saberes tradicionais, que é exatamente o que a alternativa A descreve.
- Analise as demais alternativas. A alternativa B está errada, pois o texto mostra o oposto: a política negava a autonomia cultural indígena. A alternativa C está errada, pois o texto registra ruptura, e não fortalecimento, dos laços comunitários. A alternativa D está errada, pois o texto aponta adoecimentos, e não melhora da saúde. A alternativa E está errada, pois o movimento descrito é de imposição de práticas europeias, e não de adoção de práticas indígenas pela sociedade.
- Conclusão. A alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial. A proibição da língua materna e a substituição de rituais e artes tradicionais levaram à perda de línguas e saberes, que é a principal consequência negativa para as populações indígenas.
💡 Dica: Analise o impacto das políticas de assimilação cultural sobre as comunidades indígenas.
Alternativa por alternativa
O texto-base descreve a proibição da língua materna e substituição de práticas, resultando em perda cultural e comunitária.
O aluno pode ter associado o discurso de 'integração' a algum tipo de reconhecimento da diversidade cultural, supondo que a política respeitava a autonomia indígena.
Por que engana: Confundir consequências positivas com negativas ou interpretar incorretamente o impacto da política civilizatória.
O aluno pode ter entendido que a convivência forçada em internatos uniria as comunidades, ignorando que o texto relata explicitamente a ruptura de laços comunitários.
O aluno pode ter supostamente imaginado que a educação e a disciplina trariam benefícios de saúde, ignorando que o texto menciona adoecimentos decorrentes das medidas.
O aluno pode ter invertido o sentido da relação cultural, pensando que a sociedade passou a adotar práticas indígenas, quando o texto descreve justamente o movimento contrário, de imposição de práticas eurocêntricas.
Raio-X da questão
discurso civilizatório e consequências indígenas
diagnostico
história dos povos indígenas · políticas de assimilação cultural
Estude os efeitos da política indigenista e assimilacionista no Brasil.
Confundir consequências positivas com negativas ou interpretar incorretamente o impacto da política civilizatória.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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