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História8º anoBNCC EF08HI27Fácil⏱ curto

Em um relato ilustrativo, um missionário do século XIX descreve sua missão religiosa em territórios indígenas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI27

Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um relato ilustrativo, um missionário do século XIX descreve sua missão religiosa em territórios indígenas: “Começamos cada manhã ensinando a língua europeia e instruindo na nova doutrina. Os aldeões foram proibidos de usar seus trajes e de celebrar festas tradicionais. As crianças passaram a frequentar a escola colonial, onde eram punidas se falassem em sua língua materna. Muitas famílias deixaram de praticar rituais de caça e cultivo segundo os costumes ancestrais. Pouco a pouco, os calendários e as festas indígenas deram lugar ao calendário litúrgico europeu, e a hierarquia social original foi substituída pelo modelo imposto pela igreja.” Analise o texto-base e identifique qual impacto negativo resultou das ações civilizatórias descritas:

  1. A) A expulsão dos aldeões de suas terras para a abertura de fazendas.
  2. B) O aumento de epidemias trazidas pelo contato com os missionários.
  3. C) O abandono de rituais tradicionais de caça e cultivo por muitas famílias.
  4. D) A proibição de que as famílias cultivassem alimentos para o próprio sustento.
  5. E) A obrigação de trabalhar sem pagamento nas construções da missão.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. O missionário descreve ações de imposição cultural: ensino obrigatório da língua europeia e da doutrina, proibição de trajes e festas tradicionais, punição às crianças que falassem sua língua materna, substituição do calendário indígena pelo litúrgico europeu e da hierarquia social original pelo modelo da igreja.
  2. A pergunta pede o impacto negativo resultante dessas ações. Procure no texto um efeito que tenha sido explicitamente relatado como consequência da ação civilizatória, e não apenas uma ação em si.
  3. O texto afirma que 'muitas famílias deixaram de praticar rituais de caça e cultivo segundo os costumes ancestrais'. Esse é o impacto negativo diretamente descrito: a perda de práticas tradicionais de subsistência e de vida cultural. Logo, a alternativa C está correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas. A) A expulsão dos aldeões de suas terras não aparece no texto, que fala em proibições culturais e não em desapropriação. B) Epidemias não são mencionadas no relato, que trata apenas de imposições culturais e religiosas. D) O texto não menciona proibição de cultivo; ao contrário, fala em abandono de rituais de cultivo por costume. E) Trabalho forçado sem pagamento não é descrito; o relato trata de ensino, proibições e punições escolares.
  5. Conclusão: o impacto negativo explicitamente descrito é o abandono de rituais tradicionais de caça e cultivo, alternativa C.

💡 Dica: Localize no relato a prática tradicional explicitamente abandonada pelas famílias.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a colonização a desapropriação de terras, um tema comum em outros contextos históricos, e supôs que o texto trataria disso.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter buscado um impacto negativo do contato com europeus de natureza biológica, como doenças, algo historicamente real mas não mencionado no texto-base.

Por que engana: O aluno pode escolher uma consequência histórica plausível, como epidemias ou perda de terras, em vez de identificar o impacto explicitamente descrito no texto-base.

C Correta

O relato informa que muitas famílias deixaram de praticar rituais de caça e cultivo segundo os costumes ancestrais, o que representa perda de tradições indígenas.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido apressadamente a menção ao cultivo e concluído que houve proibição de plantar, quando o texto fala apenas do abandono de rituais de cultivo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter trazido de outros contextos a ideia de trabalho forçado nas missões, sem que o texto a descreva.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

aculturação de povos indígenas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

colonização e catequização indígena · costumes tradicionais indígenas

📚 Reveja

Revise os impactos da ação missionária e da imposição cultural sobre os povos indígenas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher uma consequência histórica plausível, como epidemias ou perda de terras, em vez de identificar o impacto explicitamente descrito no texto-base.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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