Em um relato ilustrativo, um missionário do século XIX descreve sua missão religiosa em territórios indígenas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um relato ilustrativo, um missionário do século XIX descreve sua missão religiosa em territórios indígenas: “Começamos cada manhã ensinando a língua europeia e instruindo na nova doutrina. Os aldeões foram proibidos de usar seus trajes e de celebrar festas tradicionais. As crianças passaram a frequentar a escola colonial, onde eram punidas se falassem em sua língua materna. Muitas famílias deixaram de praticar rituais de caça e cultivo segundo os costumes ancestrais. Pouco a pouco, os calendários e as festas indígenas deram lugar ao calendário litúrgico europeu, e a hierarquia social original foi substituída pelo modelo imposto pela igreja.” Analise o texto-base e identifique qual impacto negativo resultou das ações civilizatórias descritas:
- A) A expulsão dos aldeões de suas terras para a abertura de fazendas.
- B) O aumento de epidemias trazidas pelo contato com os missionários.
- C) O abandono de rituais tradicionais de caça e cultivo por muitas famílias.
- D) A proibição de que as famílias cultivassem alimentos para o próprio sustento.
- E) A obrigação de trabalhar sem pagamento nas construções da missão.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. O missionário descreve ações de imposição cultural: ensino obrigatório da língua europeia e da doutrina, proibição de trajes e festas tradicionais, punição às crianças que falassem sua língua materna, substituição do calendário indígena pelo litúrgico europeu e da hierarquia social original pelo modelo da igreja.
- A pergunta pede o impacto negativo resultante dessas ações. Procure no texto um efeito que tenha sido explicitamente relatado como consequência da ação civilizatória, e não apenas uma ação em si.
- O texto afirma que 'muitas famílias deixaram de praticar rituais de caça e cultivo segundo os costumes ancestrais'. Esse é o impacto negativo diretamente descrito: a perda de práticas tradicionais de subsistência e de vida cultural. Logo, a alternativa C está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) A expulsão dos aldeões de suas terras não aparece no texto, que fala em proibições culturais e não em desapropriação. B) Epidemias não são mencionadas no relato, que trata apenas de imposições culturais e religiosas. D) O texto não menciona proibição de cultivo; ao contrário, fala em abandono de rituais de cultivo por costume. E) Trabalho forçado sem pagamento não é descrito; o relato trata de ensino, proibições e punições escolares.
- Conclusão: o impacto negativo explicitamente descrito é o abandono de rituais tradicionais de caça e cultivo, alternativa C.
💡 Dica: Localize no relato a prática tradicional explicitamente abandonada pelas famílias.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a colonização a desapropriação de terras, um tema comum em outros contextos históricos, e supôs que o texto trataria disso.
O aluno pode ter buscado um impacto negativo do contato com europeus de natureza biológica, como doenças, algo historicamente real mas não mencionado no texto-base.
Por que engana: O aluno pode escolher uma consequência histórica plausível, como epidemias ou perda de terras, em vez de identificar o impacto explicitamente descrito no texto-base.
O relato informa que muitas famílias deixaram de praticar rituais de caça e cultivo segundo os costumes ancestrais, o que representa perda de tradições indígenas.
O aluno pode ter lido apressadamente a menção ao cultivo e concluído que houve proibição de plantar, quando o texto fala apenas do abandono de rituais de cultivo.
O aluno pode ter trazido de outros contextos a ideia de trabalho forçado nas missões, sem que o texto a descreva.
Raio-X da questão
aculturação de povos indígenas
avaliacao
colonização e catequização indígena · costumes tradicionais indígenas
Revise os impactos da ação missionária e da imposição cultural sobre os povos indígenas.
O aluno pode escolher uma consequência histórica plausível, como epidemias ou perda de terras, em vez de identificar o impacto explicitamente descrito no texto-base.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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