Dados ilustrativos: documentos estaduais de 1935 apontam a criação de internatos para crianças indígenas em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: documentos estaduais de 1935 apontam a criação de internatos para crianças indígenas em áreas distantes de suas aldeias. Embora apresentadas como “escolas de civilização”, essas instituições proibiam o uso de línguas nativas, impunham cortes de cabelo segundo padrões urbanos, substituíam práticas cerimoniais por aulas religiosos e disciplinavam comportamentos considerados "selvagens". Analise o texto-base e identifique qual evidência revela o impacto negativo do discurso civilizatório sobre a cultura indígena.
- A) Proibição do uso de línguas nativas dentro dos internatos
- B) Imposição de cortes de cabelo segundo padrões urbanos
- C) Implementação de aulas de leitura e escrita em português
- D) Construção de dormitórios coletivos para as crianças
- E) Aplicação de aulas de religião cristã nas manhãs
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a evidência que revela o impacto negativo do discurso civilizatório sobre a cultura indígena. Ou seja, procuramos a medida que mais diretamente ataca os elementos que constituem a identidade cultural do povo. Passo 2: O texto-base lista quatro ações dos internatos: proibição das línguas nativas, imposição de cortes de cabelo segundo padrões urbanos, substituição de práticas cerimoniais por aulas religiosas e disciplina de comportamentos considerados selvagens. Passo 3: A alternativa A é a mais direta, porque a língua é o principal veículo de transmissão de saberes, memória, crenças e modos de vida. Proibi-la significa apagar a forma como a cultura se reproduz de geração em geração, o que caracteriza impacto negativo claro sobre a cultura indígena. Passo 4: Sobre as outras alternativas: a B também atinge a cultura, mas trata de aparência e atinge o corpo de forma mais superficial do que a língua; a C é uma ação neutra em si, pois ensinar leitura e escrita não destrói a cultura por si só; a D é apenas uma característica de organização física dos internatos e não revela impacto cultural; a E cita aulas de religião cristã, mas não afirma a substituição das práticas cerimoniais, que é o dado do texto que mostra perda cultural. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a A, pois a proibição da língua nativa é a evidência mais clara e central do apagamento cultural promovido pelo discurso civilizatório. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique no texto a ação que restringe a cultura indígena.
Alternativa por alternativa
A proibição da língua materna evidencia a imposição cultural e a perda de identidade indígena, impacto típico do discurso civilizatório.
O aluno pode considerar que cortar o cabelo é a agressão cultural mais visível, pois atinge o corpo e a aparência, e por isso associa a alternativa ao maior impacto cultural.
O aluno pode entender que ensinar leitura e escrita em português já representa, por si só, uma perda cultural, confundindo alfabetização com a imposição de uma cultura e se esquecendo de que o ensino em si não é o alvo do texto.
Por que engana: Confundir práticas culturais com aspectos neutros da organização escolar, como dormitórios ou aulas de leitura.
O aluno pode tomar a organização física dos dormitórios coletivos como indício de controle e disciplina, sem perceber que o texto não associa essa estrutura a nenhuma perda cultural específica.
O aluno pode supor que qualquer ensino religioso cristão já indica substituição cultural, sem notar que a alternativa não menciona a substituição de práticas cerimoniais, que é o dado do texto que revela a perda.
Raio-X da questão
impacto do discurso civilizatório
diagnostico
colonialismo e culturas indígenas
estude a influência das políticas educacionais sobre culturas indígenas
Confundir práticas culturais com aspectos neutros da organização escolar, como dormitórios ou aulas de leitura.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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