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Matemática9º anoBNCC EF09MA03Média⏱ curto

Numa simulação, o cálculo gerou a expressão 4x² = -36. — Considerando x um número real, o que se pode concluir…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA03

Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Numa simulação, o cálculo gerou a expressão 4x² = -36. — Considerando x um número real, o que se pode concluir sobre as soluções da equação?

  1. A) A equação não possui soluções reais, pois x² não pode ser negativo no conjunto dos números reais.
  2. B) A equação possui solução real se for extraída a raiz quadrada de -36, obtendo-se x = -6.
  3. C) A equação possui as soluções reais x = 3 e x = -3, pois 36 é um quadrado perfeito.
  4. D) A equação possui uma solução real negativa, pois o resultado do cálculo é um número negativo.
  5. E) A equação possui duas soluções reais, pois toda equação do segundo grau tem duas raízes reais.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Isolar x² na equação 4x² = -36. Dividindo os dois lados por 4, obtemos x² = -9. Passo 2: Analisar o resultado. Para qualquer número real x, o quadrado x² é sempre maior ou igual a zero, pois o produto de um número por ele mesmo não pode ser negativo. Logo, não existe número real cujo quadrado seja -9. Passo 3: Conclusão. A equação não possui soluções reais, o que torna a alternativa A correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa B está errada porque não existe raiz quadrada real de número negativo, e além disso (-6) elevado ao quadrado daria 36, não -36. A alternativa C está errada porque trocou o sinal: a equação 4x² = 36 teria as soluções 3 e -3, mas o enunciado traz -36. A alternativa D está errada porque o sinal negativo de um resultado intermediário não gera uma solução negativa; a equação não tem solução real alguma. A alternativa E está errada porque nem toda equação do segundo grau tem duas raízes reais: o número de raízes reais depende do discriminante, e aqui não há raízes reais. Passo 5: Observação sobre o gabarito. O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita.

💡 Dica: Analise o sinal do termo e a possibilidade de raízes reais.

Alternativa por alternativa

A Correta

Esta alternativa está correta porque, ao dividir 4x² = -36 por 4, obtém-se x² = -9. Como o quadrado de um número real nunca é negativo, não existem soluções reais.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que é possível extrair a raiz quadrada de um número negativo no conjunto dos reais e ainda calcula erradamente que a raiz seria -6, sem verificar que (-6)² = 36.

Por que engana: Confundir a raiz quadrada de número negativo como número real, ou assumir soluções reais incorretas.

C Erradaerro: Atenção

O aluno ignora o sinal negativo do lado direito da equação e resolve como se fosse 4x² = 36, perdendo o fato de que o resultado precisa ser negativo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa intuitivamente que um resultado negativo deve gerar uma solução negativa, aplicando uma regra do cotidiano sem base no conhecimento sobre equações com quadrados.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que toda equação do segundo grau tem sempre duas raízes reais, desconsiderando que o discriminante pode ser negativo e nesse caso não há raízes reais.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

equação do segundo grau

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

raízes de equações quadráticas · propriedades dos números reais

📚 Reveja

estude as soluções de equações quadráticas e raízes reais

⚠️ Erro mais comum

Confundir a raiz quadrada de número negativo como número real, ou assumir soluções reais incorretas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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