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Uma revista publica uma matéria sobre astronomia explicando o funcionamento de um telescópio. O texto usa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP10

Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma revista publica uma matéria sobre astronomia explicando o funcionamento de um telescópio. O texto usa linguagem simples, traz exemplos do cotidiano, apresenta dados de pesquisa e evita termos muito técnicos sem explicação. — Que característica do texto-base indica que ele é de divulgação científica?

  1. A) O texto é de divulgação científica porque apresenta uma opinião pessoal sobre astronomia, tentando convencer o leitor a gostar mais de observar o céu.
  2. B) O texto é de divulgação científica porque usa palavras difíceis e explicações muito técnicas, feitas principalmente para cientistas e especialistas em astronomia.
  3. C) O texto é de divulgação científica porque conta uma história inventada sobre astronomia, com personagens e acontecimentos criados para divertir os leitores.
  4. D) O texto apresenta conhecimentos científicos de forma acessível, usando exemplos simples e dados confiáveis para que muitas pessoas possam compreender o assunto.
  5. E) O texto é de divulgação científica porque fala sobre telescópios, e todo texto que menciona aparelhos usados na ciência pertence a esse gênero textual.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a característica do texto-base que indica divulgação científica. Essa característica é a forma de apresentar o conhecimento científico ao público geral, em linguagem acessível.
  2. Ao analisar o enunciado, percebemos que o texto usa linguagem simples, traz exemplos do cotidiano, apresenta dados de pesquisa e evita termos técnicos sem explicação. Isso mostra que o conhecimento científico foi traduzido para que qualquer leitor possa compreendê-lo.
  3. A alternativa D reúne exatamente essa ideia: conhecimentos científicos apresentados de forma acessível, com exemplos simples e dados confiáveis. Ela corresponde ao que o enunciado descreve.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Opinião pessoal que tenta convencer o leitor é um traço de texto opinativo, não de divulgação científica, que busca informar.
  6. B) Palavras difíceis e linguagem técnica voltada a especialistas é justamente o oposto da divulgação científica, que busca alcançar o público geral.
  7. C) Uma história inventada com personagens criados é característica de textos ficcionais ou literários, não de divulgação científica, que trata de fatos reais.
  8. E) Mencionar um aparelho científico não basta para definir o gênero; o que importa é o modo de tratar o conhecimento, e não apenas o tema.
  9. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a característica que torna o texto acessível e confiável para o público geral.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a presença de um tom agradável e motivador com divulgação científica, achando que o texto que tenta encantar o leitor já é de divulgação. Não percebe que a opinião pessoal caracteriza o texto opinativo.

Por que engana: Confundir opinião pessoal ou linguagem técnica com divulgação científica acessível.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que um texto científico precisa ser difícil e técnico para ser confiável, e associa divulgação a linguagem especializada. Ignora que o objetivo da divulgação é justamente tornar o conhecimento acessível.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa qualquer texto que fale de ciência a histórias criativas e lúdicas, confundindo divulgação científica com texto ficcional. Não percebe que a divulgação trata de fatos e conhecimentos reais.

D Correta

Esta alternativa está correta porque textos de divulgação científica explicam temas da ciência para um público amplo, com linguagem clara, exemplos e informações baseadas em pesquisa.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que basta o tema ou a menção a um aparelho científico para classificar o texto como divulgação científica. Não considera o modo como o conhecimento é apresentado ao leitor.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

divulgação científica acessível

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

características de textos científicos

📚 Reveja

estude as características de textos de divulgação científica

⚠️ Erro mais comum

Confundir opinião pessoal ou linguagem técnica com divulgação científica acessível.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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