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Língua Portuguesa1ª sérieBNCC EM13LP31Média⏱ medio

Pesquisadores publicaram um artigo para divulgar resultados de uma pesquisa sobre hábitos de leitura. O texto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP31

Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos de diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das informações, identificando e descartando fontes não confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos ou superficiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores publicaram um artigo para divulgar resultados de uma pesquisa sobre hábitos de leitura. O texto apresenta um título claro: “Leitura em foco: tendências e desafios”. Em seguida, há um resumo que sintetiza objetivos e achados, parágrafos explicativos em linguagem acessível a leitores não especializados e exemplos ilustrativos. Ao final, sugere caminhos para incentivar a leitura em escolas e comunidades. O artigo evita jargões excessivos, prioriza definições simples e contextualiza dados de forma clara, visando compartilhar conhecimentos de maneira atraente para o público geral. Analise o texto-base e identifique a característica que o classifica como artigo de divulgação científica.

  1. A) Opiniões pessoais do autor sem dados de pesquisa
  2. B) Estrutura em tópicos numerados e técnicas de laboratório
  3. C) Referências bibliográficas extensas e detalhadas
  4. D) Uso de linguagem acessível ao público geral
  5. E) Presença de jargões técnicos não explicados

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um artigo que divulga resultados de uma pesquisa para leitores não especializados. Para classificar um texto como divulgação científica, o que importa é a finalidade e o público: traduzir o conhecimento científico para o público geral.
  2. Ao analisar o texto-base, encontramos os indícios decisivos: 'parágrafos explicativos em linguagem acessível a leitores não especializados', 'evita jargões excessivos', 'prioriza definições simples' e 'visando compartilhar conhecimentos de maneira atraente para o público geral'. Esses trechos mostram uma linguagem acessível, que é a característica central da divulgação científica.
  3. Resolvendo por conta própria, a alternativa correta é a D, 'Uso de linguagem acessível ao público geral', que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Está errada, pois o texto apresenta pesquisa e dados, e não apenas opiniões pessoais do autor.
  6. B) Está errada, pois técnicas de laboratório e estrutura em tópicos numerados não são traços do texto descrito, que tem título, resumo e parágrafos.
  7. C) Está errada, pois o enunciado não menciona referências bibliográficas extensas; essa é uma marca típica de artigos acadêmicos, não de divulgação.
  8. E) Está errada, pois o texto justamente evita jargões técnicos e, quando eles aparecem, são explicados com definições simples.

💡 Dica: Identifique a característica que torna o texto acessível ao público geral.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que textos que apresentam a opinião do autor são divulgação científica, sem exigir a presença de dados de pesquisa.

Por que engana: Confundir linguagem técnica com acessível ou focar em características irrelevantes do texto.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa divulgação científica a métodos de laboratório e a organização em tópicos numerados, confundindo com relatórios técnicos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que um texto científico confiável precisa ter muitas referências bibliográficas, característica de artigos acadêmicos, e não percebe que o público-alvo é diferente.

D Correta

Artigo de divulgação científica privilegia linguagem clara e acessível a não especialistas, como indica o texto-base.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que o uso de jargões técnicos é sinal de cientificidade, sem notar que o enunciado diz que eles são evitados e, quando aparecem, são explicados.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

linguagem acessível em divulgação científica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de texto e gêneros

📚 Reveja

Estude características de textos de divulgação científica e linguagem acessível.

⚠️ Erro mais comum

Confundir linguagem técnica com acessível ou focar em características irrelevantes do texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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