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Na revisão de dois modelos de placas decorativas em forma de quadrilátero, um estudante percebeu que os lados…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA18

Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na revisão de dois modelos de placas decorativas em forma de quadrilátero, um estudante percebeu que os lados correspondentes tinham as mesmas medidas, mas um dos ângulos era diferente. — O que essa diferença indica sobre a congruência das placas?

  1. A) As placas não são congruentes, porque a congruência exige que lados e ângulos correspondentes coincidam exatamente.
  2. B) As placas têm ângulos diferentes porque não são congruentes, pois a falta de congruência provoca a mudança nas medidas.
  3. C) As placas não podem ser comparadas, porque quadriláteros com lados iguais sempre formam figuras de tipos diferentes.
  4. D) As placas são semelhantes, porque têm lados correspondentes iguais e apenas um ângulo diferente entre elas.
  5. E) As placas são congruentes, porque possuem o mesmo perímetro quando os lados correspondentes têm as mesmas medidas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Dois quadriláteros são congruentes quando todos os lados correspondentes têm a mesma medida e todos os ângulos correspondentes têm a mesma medida. Basta que um único par de ângulos correspondentes seja diferente para que a congruência não se verifique. Passo 2: No enunciado, os lados correspondentes são iguais, mas um dos ângulos é diferente. Logo, a condição de congruência não está satisfeita. Passo 3: A alternativa A afirma exatamente isso: as placas não são congruentes, pois a congruência exige que lados e ângulos correspondentes coincidam. Essa é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque inverte a relação lógica: a diferença de ângulos é a causa da não congruência, e não uma consequência dela. Passo 5: A alternativa C está errada porque quadriláteros com os mesmos lados podem ser comparados normalmente, e a comparação de ângulos é justamente o que revela a diferença. Passo 6: A alternativa D está errada porque semelhança exige ângulos correspondentes congruentes e lados proporcionais; um ângulo diferente já impede a semelhança, e lados iguais não bastam para concluí-la. Passo 7: A alternativa E está errada porque ter o mesmo perímetro é apenas uma consequência de lados iguais e não é condição suficiente para congruência, já que o ângulo diferente continua existindo.

💡 Dica: Analise as condições de congruência para quadriláteros, considerando lados e ângulos correspondentes.

Alternativa por alternativa

A Correta

A alternativa está correta porque figuras congruentes têm a mesma forma e o mesmo tamanho. Em quadriláteros, lados correspondentes com medidas iguais não garantem congruência se houver ângulos correspondentes diferentes.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a relação de causa e consequência, achando que a falta de congruência é que faz os ângulos mudarem, quando na verdade a diferença angular é que define a não congruência.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que lados iguais obrigatoriamente formam figuras de tipos diferentes, ignorando que quadriláteros com os mesmos lados podem ser comparados e que a diferença angular é justamente a informação relevante.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde semelhança com congruência, supondo que lados iguais e apenas um ângulo diferente bastam para semelhança, quando semelhança exige ângulos correspondentes congruentes e lados proporcionais.

Por que engana: Confundir congruência com semelhança, pensando que lados iguais garantem congruência mesmo com ângulos diferentes.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que mesmo perímetro é condição suficiente para congruência, tratando uma consequência dos lados iguais como se fosse critério de igualdade total da figura.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

congruência de quadriláteros

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

propriedades dos quadriláteros · relações entre lados e ângulos

📚 Reveja

Estude as propriedades de congruência: lados e ângulos correspondentes iguais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir congruência com semelhança, pensando que lados iguais garantem congruência mesmo com ângulos diferentes.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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