Dados ilustrativos: levantamento com 200 estudantes do 7º ano avaliou a percepção sobre o uso do celular em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: levantamento com 200 estudantes do 7º ano avaliou a percepção sobre o uso do celular em atividades escolares. Em geral, os alunos reconhecem a utilidade do aparelho para pesquisas; por exemplo, 68% afirmaram que encontram informações com mais rapidez. No entanto, muitos relatam que notificações podem causar distrações. Além disso, 54% sugerem horários específicos para uso em sala de aula, e 47% destacam a importância de regras claras. Analise o texto-base e identifique a marca linguística que sinaliza a passagem do geral para o específico.
- A) Uma expressão que apresenta um caso concreto para ilustrar uma ideia mais ampla.
- B) O uso de 'Além disso' introduz informação adicional sobre o tema.
- C) A informação sobre notificações apresenta uma relação de causa e consequência.
- D) O uso de 'No entanto' indica oposição de ideias no texto.
- E) O uso de 'Em geral' marca uma conclusão geral após exemplos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o movimento do texto. Ele começa com uma ideia geral (em geral, os alunos reconhecem a utilidade do celular para pesquisas) e depois desce a um caso concreto (68% afirmam que encontram informações com mais rapidez). Procuramos, então, a marca que introduz esse exemplo. Passo 2: A expressão 'por exemplo' é o elemento que sinaliza a passagem do geral para o específico, pois apresenta um dado particular para ilustrar a ideia mais ampla. Passo 3: Por isso a alternativa A está correta, pois descreve exatamente essa função: apresentar um caso concreto para ilustrar uma ideia mais ampla. Passo 4: A alternativa B está errada, pois 'Além disso' acrescenta informação de mesmo nível, sem descer do geral ao específico. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o trecho sobre notificações fala de uma possível consequência (distração), mas isso não é a marca de transição pedida pela questão. Passo 6: A alternativa D está errada, pois 'No entanto' indica oposição de ideias, e não a passagem do geral para o caso concreto. Passo 7: A alternativa E está errada, pois 'Em geral' abre o trecho com uma generalização e não marca uma conclusão após exemplos. Passo 8: O gabarito oficial (A) está coerente com a análise feita.
💡 Dica: Observe a expressão que introduz um exemplo específico após uma afirmação geral.
Alternativa por alternativa
A expressão que introduz o dado dos 68% apresenta um caso específico que ilustra a ideia geral sobre a utilidade do celular para pesquisas.
O aluno identificou 'Além disso' como marca de ideia adicional e confundiu acréscimo de informação com mudança de nível, do geral para o específico.
O aluno viu que há uma possível consequência (notificações causam distração) e concluiu que essa relação de causa e consequência é o recurso de transição pedido, sem perceber que a questão pede a marca de passagem entre geral e específico.
O aluno reconheceu corretamente que 'No entanto' expressa oposição, mas tomou essa função como se fosse a marca do movimento do geral para o específico, o que não corresponde ao que o enunciado pede.
Por que engana: Confundir a expressão que introduz um exemplo concreto com conectores de adição ou oposição presentes em outras partes do texto.
O aluno leu 'Em geral' como fechamento ou conclusão, quando a expressão aparece no início do trecho e apenas introduz a ideia ampla antes dos exemplos.
Raio-X da questão
marcas de exemplificação textual
avaliacao
Reconhecimento de conectores textuais · Relação entre ideia geral e exemplo
Revise os conectores e expressões que organizam ideias gerais, exemplos, oposição e adição.
Confundir a expressão que introduz um exemplo concreto com conectores de adição ou oposição presentes em outras partes do texto.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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