Por que as folhas da salada murcham rapidamente na lancheira? Para manter os vegetais frescos até a hora do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que as folhas da salada murcham rapidamente na lancheira? Para manter os vegetais frescos até a hora do almoço, você deve seguir algumas etapas. Primeiro, lave as folhas em água fria, retirando resíduos. Em seguida, seque-as com papel absorvente para evitar o acúmulo de umidade. Depois, acomode as folhas em um recipiente hermético, colocando uma fatia de pão no fundo para absorver a umidade. Por isso, a salada permanece crocante por mais tempo. Use um recipiente de plástico transparente para facilitar a visualização do conteúdo. Analise o texto-base e identifique o trecho que expressa a relação de causa e efeito na orientação.
- A) Em seguida, seque-as com papel absorvente para evitar o acúmulo de umidade.
- B) Para manter os vegetais frescos até a hora do almoço, você deve seguir algumas etapas.
- C) Primeiro, lave as folhas em água fria, retirando resíduos.
- D) Por isso, a salada permanece crocante por mais tempo.
- E) Use um recipiente de plástico transparente para facilitar a visualização do conteúdo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: um trecho que expresse relação de causa e efeito na orientação. Relação de causa e efeito liga um fato (causa) a uma consequência (efeito). Passo 2: No texto, a causa é a fatia de pão colocada no fundo do recipiente, que absorve a umidade. O efeito é que a salada permanece crocante por mais tempo. O conectivo 'Por isso' introduz exatamente essa consequência, fechando a explicação. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) 'para evitar o acúmulo de umidade' indica finalidade, não causa; a ação de secar as folhas é o meio, não a consequência. B) 'Para manter os vegetais frescos' também expressa finalidade, o objetivo do procedimento. C) 'Primeiro, lave as folhas' apresenta apenas a ordem temporal da primeira etapa, sem relação de causa. E) 'Use um recipiente de plástico transparente' é uma instrução com finalidade de facilitar a visualização, não uma causa que gera um efeito. Passo 4: Conclusão: a alternativa D é a única em que há uma causa explicitada (a absorção de umidade pelo pão) e seu efeito direto (a salada crocante), por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a relação de causa e efeito no texto.
Alternativa por alternativa
Confunde finalidade com causa: considera que a expressão 'para evitar' estabelece uma relação de causa e efeito, quando na verdade indica o objetivo da ação de secar as folhas.
Por que engana: O aluno pode confundir a consequência com a causa ou escolher um trecho que não expressa relação causal.
Interpreta a expressão 'Para manter' como causa do que vem depois, quando ela apresenta a finalidade da orientação, isto é, o que se deseja alcançar.
Toma a sequência de etapas ('Primeiro') como se fosse uma relação de causa e efeito, confundindo ordem temporal com causalidade.
“Por isso” introduz claramente a relação de causa (ação anterior) e efeito (salada crocante).
Lê a frase apenas como uma instrução de uso, sem perceber que não há causa nem efeito explícitos; a finalidade de 'facilitar a visualização' não se confunde com causalidade.
Raio-X da questão
relação causa e efeito
diagnostico
conectores textuais · interpretação de texto
estude conectores de causa e consequência
O aluno pode confundir a consequência com a causa ou escolher um trecho que não expressa relação causal.
pensamento_critico
cotidiano
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