Pergunta retórica: Por que nem todos os jovens têm acesso igual às obras literárias? Dados ilustrativos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: Por que nem todos os jovens têm acesso igual às obras literárias? Dados ilustrativos mostram que escolas públicas de áreas periféricas dispõem de poucas bibliotecas fixas. Inspirado no Estatuto da Criança e do Adolescente, que estabelece em seu artigo 53 o direito de crianças e adolescentes ao acesso à cultura, um projeto municipal criou uma biblioteca itinerante: uma van equipada com livros que visita semanalmente praças, escolas e centros comunitários, permitindo a troca gratuita de obras literárias e organizando sessões de leitura coletiva. Analise o texto-base e identifique a iniciativa descrita que exemplifica o direito assegurado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente ao acesso à cultura.
- A) Organização de sessões de leitura em praças com acervo itinerante
- B) Organização de campanhas de vacinação em escolas
- C) Organização de aulas de reforço escolar em matemática
- D) Organização de distribuição de refeições nutricionais gratuitas
- E) Organização de torneios esportivos para adolescentes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto apresenta um problema, o acesso desigual dos jovens à literatura, e descreve um projeto municipal inspirado no ECA (artigo 53), que assegura o direito de crianças e adolescentes ao acesso à cultura.
- Identifique o elemento central do projeto descrito: uma biblioteca itinerante, isto é, uma van com livros que circula por praças, escolas e centros comunitários, permite troca gratuita de obras e organiza sessões de leitura coletiva.
- Verifique se essa iniciativa corresponde ao direito à cultura. Sim: ela leva livros e leitura, bens culturais, até jovens de áreas periféricas que não têm bibliotecas fixas por perto, tornando o acesso mais igual.
- Analise as alternativas. A alternativa A descreve sessões de leitura em praças com acervo itinerante, o que corresponde diretamente ao projeto do texto e é, portanto, a correta.
- Por que as outras estão erradas: B trata de saúde (vacinação), não de cultura; C trata de reforço escolar em matemática, que é educação formal específica e não acesso à cultura literária; D trata de alimentação, direito ligado à segurança alimentar; E trata de esporte, que não é o foco do texto.
- Conclusão: a iniciativa que exemplifica o direito de acesso à cultura é a biblioteca itinerante com sessões de leitura, alternativa A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione o direito ao acesso à cultura com a iniciativa que oferece livros e leitura à comunidade.
Alternativa por alternativa
Correta: descreve a biblioteca itinerante que promove acesso gratuito a obras literárias, conforme artigo 53 do ECA.
O aluno pode ter associado 'direito' e 'crianças' a qualquer política de bem-estar social prevista no ECA, sem perceber que a vacinação se refere à saúde, não à cultura.
O aluno pode ter pensado que qualquer ação educativa em escolas garante o acesso à cultura, sem distinguir reforço de conteúdos escolares de acesso a bens culturais como a literatura.
O aluno pode ter tomado a distribuição de alimentos como exemplo de direito social amplo previsto no ECA, sem reconhecer que o texto trata especificamente de cultura e leitura.
O aluno pode ter associado adolescentes e atividades coletivas a lazer e esporte, sem notar que o texto fala de acesso à cultura e não de práticas esportivas.
Por que engana: Escolher uma iniciativa ligada a outro direito social, como saúde, alimentação ou esporte, sem relacioná-la ao acesso à cultura e à literatura.
Raio-X da questão
Direito de acesso à cultura
avaliacao
Compreensão de informação explícita · Direitos culturais da infância
Revise os direitos culturais de crianças e adolescentes e formas de acesso à literatura.
Escolher uma iniciativa ligada a outro direito social, como saúde, alimentação ou esporte, sem relacioná-la ao acesso à cultura e à literatura.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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