Em uma pesquisa recente, 62% dos estudantes de uma região afirmaram nunca ter participado de debates sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar textos e documentos legais e normativos de importância universal, nacional ou local que envolvam direitos, em especial, de crianças, adolescentes e jovens – tais como a Declaração dos Direitos Humanos, a Constituição Brasileira, o ECA -, e a regulamentação da organização escolar – por exemplo, regimento escolar -, a seus contextos de produção, reconhecendo e analisando possíveis motivações, finalidades e sua vinculação com experiências humanas e fatos históricos e sociais, como forma de ampliar a compreensão dos direitos e deveres, de fomentar os princípios democráticos e uma atuação pautada pela ética da responsabilidade (o outro tem direito a uma vida digna tanto quanto eu tenho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa recente, 62% dos estudantes de uma região afirmaram nunca ter participado de debates sobre problemas comunitários na escola. Para mudar esse quadro, uma escola municipal criou um fórum semanal de discussões, no qual adolescentes apresentam opiniões e elaboram propostas para questões locais, como segurança, transporte e lazer. A proposta seguiu as diretrizes de um documento normativo nacional: "Art. 28. É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença, assegurando-se o direito de resposta" (Constituição Federal, arts. 5º, V e IX). Com base no texto-base e no trecho da Constituição Federal, identifique qual direito dos estudantes está sendo promovido pela iniciativa escolar?
- A) Direito de acesso a programas de lazer escolar
- B) Direito à liberdade de expressão em atividades escolares
- C) Direito à proteção contra negligência escolar
- D) Direito à educação gratuita de qualidade
- E) Direito à convivência familiar e comunitária
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A escola criou um fórum semanal em que adolescentes apresentam opiniões e elaboram propostas para problemas locais (segurança, transporte e lazer), para estimular a participação em debates que hoje são pouco frequentes entre os estudantes (62% nunca participaram).
- Analise o trecho normativo citado. O artigo 28 apresenta a livre expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, sem censura ou licença, e assegura o direito de resposta. Esse é o núcleo da liberdade de expressão, que a Constituição trata nos incisos IV, V e IX do artigo 5º.
- Relacione a situação ao direito. A iniciativa garante aos alunos o espaço para manifestar opiniões e propor soluções em um ambiente escolar, ou seja, promove o direito à liberdade de expressão nas atividades da escola. Portanto, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A: o fórum não trata de programas de lazer oferecidos aos estudantes, apenas cita o lazer como tema de discussão. C: não há qualquer situação de negligência ou proteção contra ela no texto. D: a educação gratuita não é o foco da iniciativa, que é de participação e debate. E: a convivência familiar e comunitária não é o direito tratado no trecho constitucional nem na proposta escolar.
💡 Dica: Relacione a iniciativa de debates ao direito constitucional citado no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o fórum ao lazer por ser um dos temas citados e conclui que a iniciativa promove atividades recreativas para estudantes.
O fórum permite que os estudantes expressem suas opiniões e apresentem propostas, promovendo a liberdade de expressão.
O aluno interpreta a criação do fórum como uma medida de cuidado ou proteção dos estudantes contra falhas da escola, confundindo participação com proteção.
O aluno considera qualquer ação escolar como promoção do direito à educação e não identifica que o foco do texto é a expressão e o debate.
O aluno associa 'comunitária' ao tema de problemas locais da comunidade e supõe que a iniciativa promove vínculos comunitários, sem relacionar ao direito de expressão.
Por que engana: Confundir a criação do fórum e os temas comunitários discutidos com direitos a lazer, proteção ou convivência, sem relacioná-los ao trecho constitucional sobre liberdade de expressão.
Raio-X da questão
liberdade de expressão estudantil
avaliacao
Identificação de direitos constitucionais · Compreensão de informações explícitas
Revise o direito à liberdade de expressão e sua aplicação em espaços escolares.
Confundir a criação do fórum e os temas comunitários discutidos com direitos a lazer, proteção ou convivência, sem relacioná-los ao trecho constitucional sobre liberdade de expressão.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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