No vestíbulo da antiga estação, passos ecoavam sem cessar. Cada salto de malas sobre o piso de pedra soava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No vestíbulo da antiga estação, passos ecoavam sem cessar. Cada salto de malas sobre o piso de pedra soava: “clac, clac”. O apito distante do trem ribombava, misturando-se ao murmúrio dos passageiros. Um “rum-pum” ritmado marcava o bater dos corações ansiosos. As vozes se elevavam em “aaah” de surpresa, e um último apito, mais estridente, cortava o ar. A sucessão de sons compunha uma sinfonia de pressa e expectativa. Analise o texto-base e identifique como o recurso sonoro contribui para a atmosfera descrita no cenário da estação.
- A) Expressa nostalgia ao evocar timbres suaves e modulados no ambiente
- B) Realça a urgência e a pressa ao reproduzir ritmos acelerados e contrastes de volume
- C) Sugere suspense ao manter um ritmo monótono e uniforme de sons
- D) Cria distanciamento ao fragmentar a narrativa com ruídos desconexos e dispersos
- E) Destaca harmonia ao alinhar onomatopeias em sequências melódicas e calmas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e observe os recursos sonoros usados: onomatopeias como "clac, clac", "rum-pum" e "aaah", além do apito do trem e do "último apito, mais estridente".
- Identifique o efeito dessas escolhas. O texto fala em "passos ecoavam sem cessar", "ritmado", "bater dos corações ansiosos" e "sinfonia de pressa e expectativa", ou seja, sons repetidos, marcados e variados em intensidade, que transmitem movimento acelerado.
- Conclua. A alternativa B está correta porque reproduz ritmos acelerados (sons repetidos e marcados) e contrastes de volume (apito distante que ribomba, apito final mais estridente), o que realça a urgência e a pressa da cena, coerente com a "sinfonia de pressa e expectativa".
- Por que as outras estão erradas:
- A) O texto não evoca nostalgia nem timbres suaves; os sons são marcados e intensos.
- C) Os sons não são monótonos nem uniformes, pois há variação de intensidade e de tipo de som.
- D) Os ruídos não são desconexos ou dispersos; eles se organizam em ritmo e compõem uma mesma atmosfera.
- E) As onomatopeias não formam sequências melódicas e calmas; elas são ritmadas e tensas, sem harmonia calma.
- Conclusão: o recurso sonoro intensifica a sensação de pressa e expectativa do cenário da estação, confirmando o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como os sons descritos no texto influenciam a atmosfera do cenário.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o ambiente de estação antiga à lembrança do passado e imagina que os sons descritos são suaves, evocando saudade.
Por que engana: Confundir o efeito dos sons descritos, interpretando-os como calmos ou monótonos em vez de urgentes e contrastantes.
O “clac, clac”, “rum-pum” e apitos em volumes distintos reforçam sensação de pressa e expectativa.
O aluno percebe a repetição dos sons e conclui que o ritmo é monótono, sem notar as variações de volume e intensidade, como o apito final mais estridente.
O aluno vê muitos ruídos diferentes e entende que eles estão soltos e sem relação, ignorando que formam uma mesma sinfonia ritmada.
O aluno confunde onomatopeias com notas musicais e supõe que sequências de sons formam uma melodia harmoniosa e calma, quando o texto indica pressa e tensão.
Raio-X da questão
recurso sonoro e atmosfera
avaliacao
interpretação de texto literário · reconhecimento de onomatopeias
Estude onomatopeias e sua função na construção de ambientes textuais.
Confundir o efeito dos sons descritos, interpretando-os como calmos ou monótonos em vez de urgentes e contrastantes.
pensamento_critico
literario
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