Caro jornal, sou morador deste bairro há mais de dez anos e acompanho o movimento estudantil local. Muitos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Caro jornal, sou morador deste bairro há mais de dez anos e acompanho o movimento estudantil local. Muitos jovens dependem da biblioteca municipal para pesquisa e revisão de conteúdos escolares. No entanto, o horário de funcionamento atual, das 8h às 17h, não atende quem estuda após as aulas, das 18h em diante. Acreditamos que estender esse período até as 21h facilitaria o acesso ao acervo, colaboraria com o desempenho escolar e reduziria o uso de espaços públicos informais, como praças sem vigilância. Por isso, solicitamos às autoridades competentes a ampliação dos horários da biblioteca, garantindo um ambiente seguro e adequado para os estudos noturnos. Analise o texto-base e identifique o posicionamento defendido pelo autor.
- A) Estender o horário de funcionamento da biblioteca municipal
- B) Criar novas salas de estudo na escola para uso noturno
- C) Oferecer cursos online em vez de ampliar o prédio
- D) Limitar o acesso de alunos à biblioteca após as 18h
- E) Ampliar o número de funcionários apenas nos fins de semana
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base é uma carta de leitor em que o morador pede à prefeitura ou autoridades a ampliação do horário da biblioteca municipal. O autor afirma que o horário atual (8h às 17h) não atende quem estuda após as aulas.
- O autor apresenta a proposta de estender o funcionamento até as 21h, com três justificativas: facilitar o acesso ao acervo, colaborar com o desempenho escolar e reduzir o uso de praças sem vigilância.
- A alternativa A reproduz exatamente essa solicitação, por isso é a correta. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B propõe salas de estudo na escola, algo que o texto não menciona; a C sugere cursos online, o que contraria a defesa de uso do acervo físico; a D propõe restringir o acesso à biblioteca, o oposto do que o autor pede; a E fala em funcionários apenas nos fins de semana, enquanto o texto trata do horário noturno dos dias de semana.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ideia principal do autor.
Alternativa por alternativa
É a opinião explícita do autor para facilitar estudos e melhorar desempenho escolar.
O aluno pode ter associado 'estudo noturno' a qualquer espaço de estudo e ignorado que o texto fala da biblioteca municipal, não da escola.
Por que engana: O aluno pode confundir o posicionamento do autor com sugestões não mencionadas no texto, escolhendo alternativas que não refletem a ideia principal.
O aluno pode ter imaginado que a falta de horário se resolve com tecnologia e não percebeu que o autor defende o acesso presencial ao acervo.
O aluno pode ter lido 'após as 18h' como o foco da proposta e inverteu o sentido, entendendo que o texto quer restringir horários em vez de ampliá-los.
O aluno pode ter se prendido à menção a funcionários e vigilância e não percebeu que o texto pede ampliação do horário nos dias úteis, não reforço de pessoal nos fins de semana.
Raio-X da questão
posicionamento autor texto
diagnostico
interpretação de texto · identificação de ideia principal
interpretação de texto e identificação de ideia principal
O aluno pode confundir o posicionamento do autor com sugestões não mencionadas no texto, escolhendo alternativas que não refletem a ideia principal.
pensamento_critico
cotidiano
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