Dados ilustrativos: pesquisa municipal revelou que apenas 18% dos jovens entre 12 e 17 anos frequentam a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: pesquisa municipal revelou que apenas 18% dos jovens entre 12 e 17 anos frequentam a biblioteca pública após as 17 horas. Em carta ao jornal local, Ana Ribeiro afirma que o atual horário de funcionamento, das 9h às 17h em dias úteis, limita o acesso de estudantes que têm aula ou trabalham pela manhã. Segundo a autora, estender o atendimento até as 20h contribuiria para o desenvolvimento acadêmico e promoveria a inclusão cultural dos adolescentes. Ela refuta o argumento de que seria difícil encontrar servidores para cobrir o turno estendido, sugerindo voluntariado estudantil. Analise o texto e identifique a tese defendida pelo autor.
- A) O fechamento da biblioteca nos finais de semana para manutenção.
- B) A implementação de cursos de informática no espaço.
- C) A ampliação do horário de funcionamento da biblioteca municipal.
- D) A diminuição dos recursos destinados à compra de livros novos.
- E) A redução do número de funcionários para equilibrar orçamento.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho central do texto, onde a autora afirma que estender o atendimento até as 20h contribuiria para o desenvolvimento acadêmico e promoveria a inclusão cultural dos adolescentes. Essa é a proposição que ela quer defender.
- Observe o contexto argumentativo. Ela critica o horário atual (9h às 17h), que limita estudantes que têm aula ou trabalham pela manhã, e refuta a objeção de que seria difícil encontrar servidores, sugerindo voluntariado estudantil. Tudo isso sustenta a mesma ideia central: o horário deve ser ampliado.
- Portanto, a tese é a ampliação do horário de funcionamento da biblioteca municipal, que corresponde à alternativa C.
- Por que as demais estão erradas: A trata de fechamento nos finais de semana, assunto que o texto não menciona. B fala de cursos de informática, que não aparecem no texto. D trata de redução de verba para livros, tema ausente. E propõe redução de funcionários, o oposto da posição da autora, que refuta a dificuldade de contratar servidores e não defende cortes.
- O gabarito oficial C está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Identifique a tese principal defendida no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se prendido a uma menção a horários ou à rotina da biblioteca e tomado a manutenção de fim de semana como tema central, sem perceber que o texto não trata disso.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com a tese defendida ou focar em detalhes irrelevantes do texto.
O aluno pode ter associado a biblioteca à inclusão cultural e ao desenvolvimento acadêmico e imaginado que a proposta seria oferecer atividades formativas, como cursos, sem notar que o texto fala apenas de horário.
Expressa a ideia central do texto, ou seja, estender o atendimento até as 20h para ampliar o acesso.
O aluno pode ter confundido a menção a recursos e acervo com a ideia de que a autora defende cortes orçamentários, quando o texto não trata de compra de livros.
O aluno pode ter lido a refutação sobre a dificuldade de encontrar servidores como se a autora aceitasse reduzir funcionários, invertendo o sentido do argumento.
Raio-X da questão
tese argumentativa em texto
diagnostico
compreensão de texto dissertativo · identificação de tese e argumentos
estudo de tese e argumentos em textos dissertativos
Confundir opinião pessoal com a tese defendida ou focar em detalhes irrelevantes do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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