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BNCC 155 questões

Questões BNCC EF67LP05

Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.

Ilustração da habilidade BNCC EF67LP05
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos Apreciação e réplica
Questões vinculadas
155

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 165. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF67LP05
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos Apreciação e réplica com gabarito — 6º ano, 7º ano (EF67LP05) Ler o artigo com gabarito

Séries

6º ano7º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos Apreciação e réplica

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Questão 1 · Objetiva
Para reduzir o consumo de energia, uma escola analisou sua conta e identificou dois problemas principais: lâmpadas antigas permaneciam acesas por longos períodos, e aparelhos continuavam ligados mesmo quando não eram utilizados. A direção também considerou instalar painéis solares. Em uma campanha de conscientização, o texto divulgado destacou que a troca das lâmpadas e o uso responsável dos aparelhos diminuiriam o desperdício imediatamente, enquanto os painéis solares poderiam complementar essas medidas com uma fonte renovável de energia.

Considerando as relações de causa e consequência apresentadas no texto, qual alternativa reescreve adequadamente a principal conclusão da campanha da escola?
Questão 2 · Objetiva
A turma escreveu um pequeno texto dizendo por que a biblioteca da escola deve ser mais usada.

— Qual elemento não pode faltar nessa produção para convencer o leitor?
Questão 3 · Objetiva
Para defender uma ideia em um debate escrito, um aluno escreveu: primeiro apresenta o tema, depois expõe sua opinião e, em seguida, usa exemplos para sustentar o ponto de vista.

— Qual aspecto da produção textual está adequado nesse caso?
Questão 4 · Objetiva
Em um texto de opinião sobre leitura, o estudante apresenta uma ideia forte no início, mas no restante repete a mesma informação sem acrescentar exemplos nem explicações.

— O que isso indica sobre a produção do texto?
Questão 5 · Objetiva
Lia mudou-se para outra cidade. Em seu diário, escreveu: “Sinto saudade da casa antiga. Ainda é difícil me acostumar ao lugar novo, mas espero fazer amigos.”

O que Lia pensa sobre a mudança?
Questão 6 · Objetiva
Amanhecia com um céu cinzento quando cheguei ao novo apartamento no centro da cidade. Orgulhoso por realizar meu sonho, carreguei caixas enquanto observava prédios altos refletindo o sol tímido. Senti um frio na barriga ao lembrar dos amigos deixados para trás, mas, conversando comigo mesmo, percebi que mudar faz parte do meu crescimento. Acho que esse recomeço vai trazer oportunidades únicas de aprender e conhecer pessoas diferentes. À noite, anotei essas impressões esperando que o tempo confirme minhas expectativas.

Analise o texto e identifique a expressão que revela a opinião do autor sobre o recomeço na nova cidade.
Questão 7 · Objetiva
Pesquisa recente com 500 famílias mostrou que 70% das crianças de 6 a 10 anos preferem jogos digitais educativos a desenhos animados. Em uma seção de opinião, a revista Aprender e Brincar afirma que esses jogos incentivam a autonomia ao permitir que cada criança escolha desafios de acordo com seu nível e ofereçam feedback imediato, estimulando o raciocínio lógico. No entanto, o professor de psicologia infantil Paulo Mendes alerta que o uso excessivo de telas pode limitar as interações sociais e gerar dependência digital.

Analise as argumentações apresentadas no texto e identifique o argumento que reforça o ponto de vista favorável aos jogos digitais educativos.
Questão 8 · Objetiva
Dados ilustrativos: Em um telejornal local, o prefeito de Vila Serena defendeu o aumento da tarifa de ônibus como medida necessária para financiar a modernização da frota e a melhoria da frequência dos veículos. Ele argumentou que a tarifa antiga não cobria os altos custos de manutenção e que a receita extra iria financiar obras de mobilidade urbana. Em seguida, uma representante de associação de estudantes afirmou que o reajuste prejudica quem depende do transporte diariamente para estudar e trabalhar.

Analise o texto-base e identifique qual argumento funciona como contra-argumento à proposta de aumento da tarifa de ônibus na cidade.

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