1. No portal Ciência Atual, pesquisadores divulgaram dados sobre o impacto da temperatura na reprodução de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a estrutura de hipertexto em textos de divulgação científica e proceder à remissão a conceitos e relações por meio de notas de rodapés ou boxes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
1. No portal Ciência Atual, pesquisadores divulgaram dados sobre o impacto da temperatura na reprodução de anfíbios, apresentando estatísticas de estudos recentes. 2. Pergunta: Qual é o pH ideal do solo para o cultivo de hortaliças? Resposta: Entre 6,0 e 7,0, pois nesse intervalo os nutrientes ficam mais disponíveis. 3. No meu blog pessoal, compartilho impressões e reflexões sobre a conferência de biologia marinha, destacando pontos positivos e negativos do evento. 4. Para configurar a ferramenta online de pesquisa de artigos, siga estes passos: 1. acesse o site; 2. clique em “Registrar”; 3. preencha o formulário com seus dados. 5. Eutrofização: acúmulo excessivo de nutrientes em corpos d’água que causa proliferação de algas e altera o equilíbrio dos ecossistemas. Analise o texto-base e identifique o trecho que ilustra um texto informativo em ambiente digital estruturado como perguntas e respostas.
- A) O trecho que inicia com “Pergunta: Qual é o pH ideal do solo? Resposta:”
- B) O trecho que apresenta opiniões pessoais de autor de blog.
- C) O trecho que define termos científicos em forma de glossário.
- D) O trecho que lista etapas de procedimento para configurar uma ferramenta online.
- E) O trecho que relata dados sobre o impacto da temperatura na reprodução de anfíbios.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho que ilustra um texto informativo em ambiente digital estruturado como perguntas e respostas. Passo 2: O trecho 2 traz a forma 'Pergunta: ... Resposta: ...', que é exatamente essa estrutura, e transmite informação sobre o pH ideal do solo para o cultivo de hortaliças. Passo 3: Por isso a alternativa A está correta. A citação da alternativa omite a expressão 'para o cultivo de hortaliças', mas isso não altera a identificação do trecho. Passo 4: A alternativa B está errada, pois descreve opiniões pessoais em um blog, sem estrutura de perguntas e respostas. A alternativa C está errada, pois o trecho 5 define um termo científico, mas não está em forma de pergunta e resposta. A alternativa D está errada, pois lista etapas de procedimento numeradas, e não perguntas e respostas. A alternativa E está errada, pois relata dados de um estudo, sem a estrutura pedida. Passo 5: Conclusão: o único trecho em formato de perguntas e respostas é o trecho 2, correspondente à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o trecho que corresponde a perguntas e respostas em ambiente digital.
Alternativa por alternativa
Esse trecho usa o formato de perguntas e respostas característico de FAQ em ambientes digitais de consulta rápida.
Associa o ambiente digital ao gênero blog e supõe que qualquer texto pessoal publicado na internet é o trecho pedido. Não observa que a questão exige a organização em perguntas e respostas.
Por que engana: Confundir texto opinativo ou descritivo com texto informativo em formato perguntas e respostas.
Acredita que um trecho que define termos científicos já é um glossário com estrutura de pergunta e resposta. Foca no conteúdo (definição) e não no formato do texto.
Confunde instrução em etapas numeradas com a estrutura pergunta-resposta, por ver a numeração como forma de organização de conteúdo informativo. Não percebe que não há pergunta nem resposta no trecho.
Considera que um texto com dados estatísticos e informação científica já cumpre o pedido. Ignora que o critério central é a estrutura de perguntas e respostas.
Raio-X da questão
texto informativo digital
diagnostico
tipos de texto · estrutura textual
estude os tipos de textos informativos e suas características
Confundir texto opinativo ou descritivo com texto informativo em formato perguntas e respostas.
pensamento_critico
cotidiano
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