Questões BNCC EF67LP26

Um aluno escreveu uma carta para um amigo, mas começou contando o final da história e depois explicou o começo.

— Que problema de produção esse texto apresenta?

Um aluno escreveu um texto sobre cuidados com os animais de estimação e colocou como título: 'Meu fim de semana na praia'.

— O que está inadequado nessa produção textual?

Pesquisa recente em apicultura urbana destacou o papel das abelhas na polinização de hortas caseiras. Para facilitar a compreensão de termos técnicos, o texto apresenta elementos de hipertexto: palavras-chave estão acompanhadas de notas de rodapé[1] e um box lateral explica metodologias de monitoramento[2]. Esses recursos permitem aprofundar informações sem interromper o fluxo principal.

[1] Hipertexto: estrutura não linear que remete a definições e explicações.
[2] Box metodológico: seção destacada com detalhes sobre coleta de dados.

Analise o texto-base e identifique como a estrutura de hipertexto contribui para a compreensão dos conceitos apresentados.

Um artigo publicado pela revista Green Science destaca os avanços da fotossíntese artificial para geração de energia limpa[1]. O texto explica o princípio de captura de luz e conversão em hidrogênio, além de apresentar um box informativo que reúne os principais componentes do sistema de fotossíntese artificial: células fotoeletroquímicas, catalisadores e reatores modulados (veja Box).

Analise o texto e identifique qual recurso estrutural caracteriza a organização em hipertexto e favorece a remissão de conceitos.

— Os microplásticos estão em toda a parte do oceano, afirma a oceanógrafa Maria Souza. Cerca de 8 milhões de toneladas de plástico chegam aos oceanos todos os anos[1], fragmentando-se em partículas que se misturam ao plâncton. Esses fragmentos podem aderir a algas e serem ingeridos por organismos marinhos menores, passando pela cadeia alimentar até os maiores predadores[2].

[BOX]
Conteúdo explicativo sobre bioacumulação

[1] Partículas plásticas menores que 5 mm.
[2] Transferência de substâncias químicas entre níveis tróficos.

A partir do texto-base, selecione o conteúdo de box que explica corretamente o conceito de bioacumulação mencionado no parágrafo 2.

Pesquisadores publicaram na plataforma BioLink um texto interativo sobre a formação de fósseis no deserto de Atacama. O artigo aborda processos geológicos, com recursos de hipertexto para auxiliar o leitor. Termos como diagênese[1] e permineralização[2] aparecem no corpo do texto, remissíveis às notas de rodapé. Além disso, há um box intitulado “Experimento de Imersão” que apresenta, em destaque, protocolo simplificado para observar a mineralização de conchas em laboratório.

Analise o texto-base e identifique de que forma as notas de rodapé estabelecem relações com conceitos externos ao texto principal.

Você sabia que as abelhas são fundamentais para o equilíbrio dos ecossistemas? Elas realizam a polinização, processo em que o pólen é transferido entre flores para permitir a reprodução das plantas[1]. Em um box ao lado, o texto traz detalhes sobre o papel desses insetos:

O que são polinizadores?
Insetos, aves ou outros animais que transportam pólen de uma flor para outra, contribuindo para a formação de frutos e sementes.

Analise o texto e identifique a função do box inserido em seu corpo.

O estudo da fotossíntese descreve como as plantas convertem luz em energia. Durante esse processo, ocorre a troca gasosa nos estômatos[1], estruturas especializadas no epiderma das folhas que regulam a entrada de CO2 e a saída de O2 e vapor d'água. Box: Hipertexto em divulgação científica

Em textos de divulgação científica, notas de rodapé ou boxes aprofundam conceitos ou indicam relações com outras partes do texto, permitindo ao leitor acessar informações complementares sem interromper o fluxo principal.

Com base no texto-base, qual seria o conteúdo mais adequado para a nota de rodapé indicada por [1]?