Na escola, Sofia, Miguel e Bia planejam um jornal para crianças. Eles escolhem leitores de 8 a 10 anos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Sofia, Miguel e Bia planejam um jornal para crianças. Eles escolhem leitores de 8 a 10 anos, notícias sobre animais e jogos, palavras fáceis e a ordem dos quadros. Qual ação usa recursos de linguagem para falar com o público infantil?
- A) Escolher crianças de 8 a 10 anos.
- B) Organizar a ordem dos quadros do jornal.
- C) Usar palavras fáceis e explicar termos difíceis.
- D) Escolher notícias sobre animais e jogos.
- E) Planejar um jornal para crianças.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual ação usa recursos de linguagem para falar com o público infantil. Recurso de linguagem é a escolha de palavras, a construção de frases e a forma de explicar as ideias do texto. Passo 2: A alternativa C, usar palavras fáceis e explicar termos difíceis, trata diretamente da linguagem do texto, ajustando o vocabulário ao leitor de 8 a 10 anos. Ela está correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque escolher crianças como leitoras define o público, mas não mexe na linguagem do texto. Passo 4: A alternativa B está errada porque a ordem dos quadros é um recurso de organização visual e de sequência, não de linguagem verbal. Passo 5: A alternativa D está errada porque escolher o tema das notícias define o conteúdo, não a forma de falar com o leitor. Passo 6: A alternativa E está errada porque planejar o jornal é uma etapa geral do projeto e não descreve um recurso específico de linguagem. Passo 7: O gabarito oficial C está coerente com o raciocínio, pois é a única alternativa que descreve uma escolha concreta de linguagem voltada ao público infantil.
💡 Dica: Identifique a etapa do planejamento que trata da linguagem adequada ao público.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o público-alvo com a linguagem usada. Acha que basta definir a faixa etária para que o texto já esteja adequado às crianças.
O aluno associa comunicação com qualquer elemento visual ou organizacional do jornal. Entende que a sequência dos quadros já é um recurso de linguagem para falar com as crianças.
A equipe adapta a linguagem ao público infantil ao escolher palavras fáceis e explicar termos difíceis. Isso ajuda as crianças a entenderem o jornal.
O aluno pensa que o assunto escolhido determina a forma de comunicação. Acha que notícias sobre animais e jogos já são suficientes para falar com o público infantil.
O aluno toma a frase geral do enunciado como resposta, sem identificar uma ação específica. Confunde o objetivo do projeto com um recurso de linguagem.
Raio-X da questão
adequação linguística ao público
diagnostico
compreensão de texto oral e escrito
estude estratégias de adequação do vocabulário para diferentes públicos
Confundir a definição do público com a escolha dos recursos linguísticos para esse público.
pensamento_critico
cotidiano
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