Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros incentivam projetos de leitura na escola. Boa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, notícias curtas para público infantil, para compor jornal falado que possa ser repassado oralmente ou em meio digital, em áudio ou vídeo, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros incentivam projetos de leitura na escola. Boa tarde, crianças! No Jornalzinho da Turma, vamos conhecer a Biblioteca Móvel que visita nossa comunidade toda sexta-feira. O veículo colorido percorre ruas e leva livros adaptados para cada idade. Hoje, vocês vão ouvir uma entrevista com a bibliotecária Ana, que vai explicar por que ler pode ser tão divertido. Analise o texto-base e identifique a estratégia usada pelos estudantes para tornar a notícia adequada ao público infantil?
- A) Uso de termos técnicos sem explicação
- B) Uso de voz passiva para descrever a Biblioteca Móvel
- C) Uso de opiniões dos alunos sobre a leitura
- D) Uso de saudação direta ao público infantil
- E) Uso de adjetivos especializados para enfatizar dados estatísticos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a estratégia usada pelos estudantes para tornar a notícia adequada ao público infantil. Passo 2: Ao ler o texto-base, a estratégia mais visível é o início com o cumprimento direto ao leitor: "Boa tarde, crianças!". Esse recurso cria proximidade com o público e comunica logo de saída para quem o texto se destina. Passo 3: A alternativa A está errada, porque o texto usa linguagem simples e não apresenta termos técnicos sem explicação. Passo 4: A alternativa B está errada, porque as frases do texto são majoritariamente na voz ativa, como "o veículo colorido percorre ruas", e não há construção passiva descrevendo a Biblioteca Móvel. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o texto não traz opiniões de alunos sobre a leitura; ele apresenta uma entrevista com a bibliotecária Ana. Passo 6: A alternativa E está errada, porque o dado estatístico (cerca de 62% dos municípios) aparece sem adjetivos especializados para enfatizá-lo, e esse recurso não é a estratégia de adequação ao público infantil. Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como o texto se dirige diretamente às crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a adequação ao público infantil ocorre pelo uso de termos técnicos, confundindo a presença de vocabulário especializado com a estratégia de explicar o conteúdo para crianças.
O aluno identifica construções passivas no texto sem verificar a estrutura das frases e associa a voz passiva a um recurso de linguagem infantil.
Por que engana: Pode-se confundir a adequação ao público infantil com características descritivas do veículo ou com informações e opiniões que não aparecem no texto.
O aluno interpreta o texto como se trouxesse depoimentos de alunos sobre a leitura, quando o conteúdo principal é uma entrevista com a bibliotecária Ana.
A saudação fala diretamente com as crianças e ajuda a aproximar a notícia desse público.
O aluno associa a adequação ao público infantil à ênfase em dados estatísticos e supõe que adjetivos fortes sobre o número de municípios seriam o recurso usado, sem perceber que o dado aparece de forma neutra.
Raio-X da questão
Adequação da notícia ao público
avaliacao
Identificação do público-alvo · Reconhecimento de saudações
Revise recursos de linguagem usados para adequar notícias ao público infantil.
Pode-se confundir a adequação ao público infantil com características descritivas do veículo ou com informações e opiniões que não aparecem no texto.
tomada_decisao
cotidiano
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