Como podemos explorar o crescimento de plantas em diferentes tipos de solo? Em uma proposta de trabalho, os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como podemos explorar o crescimento de plantas em diferentes tipos de solo? Em uma proposta de trabalho, os alunos do 2º ano reúnem-se em grupos para planejar um experimento. Primeiro definiram o problema: verificar como a composição do solo afeta a germinação de sementes. Depois elaboraram um plano com cinco itens principais: definição do problema, lista de materiais necessários, descrição das etapas do experimento para coletar dados, modelo de registro para anotação de observações e esboço das conclusões esperadas. Durante a atividade, cada grupo compartilha ideias e ajusta o plano conforme as sugestões do professor, garantindo clareza sobre o procedimento a ser seguido antes de iniciar a experimentação. Analise o texto-base e identifique qual elemento do planejamento corresponde à descrição do procedimento experimental.
- A) Esboço das conclusões esperadas após análise
- B) Modelo de registro para anotação de observações
- C) Lista de materiais necessários para a experiência
- D) Descrição das etapas do experimento para coletar dados
- E) Definição do problema a investigar
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um plano de experimento com cinco itens principais: definição do problema, lista de materiais, descrição das etapas para coletar dados, modelo de registro das observações e esboço das conclusões esperadas.
- A pergunta pede o elemento que corresponde à descrição do procedimento experimental, ou seja, o passo a passo que será seguido para executar o experimento e coletar dados.
- Esse conteúdo está na alternativa D, 'Descrição das etapas do experimento para coletar dados', que trata exatamente do procedimento a ser seguido.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O esboço das conclusões esperadas é uma previsão do que o grupo espera encontrar, não o modo de executar o experimento.
- B) O modelo de registro para anotação de observações serve para organizar as anotações feitas durante a atividade, não para descrever o procedimento.
- C) A lista de materiais indica o que será usado, mas não descreve como o experimento será realizado.
- E) A definição do problema apenas formula a questão a investigar, que no texto é verificar como a composição do solo afeta a germinação.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois a descrição das etapas é o elemento que corresponde ao procedimento experimental.
💡 Dica: Identifique a parte do planejamento que descreve o procedimento experimental.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'procedimento' ao momento final da investigação, achando que o plano deve descrever como os resultados serão interpretados.
Por que engana: Confundir etapas do experimento com outros elementos do planejamento, como materiais ou conclusoes.
O aluno pode ter confundido o ato de executar o experimento com o ato de registrar dados, já que ambos acontecem durante a atividade.
O aluno pode ter considerado que, por os materiais serem indispensáveis para a experiência, eles já descrevem o procedimento a ser seguido.
Corresponde diretamente ao procedimento experimental, detalhando as etapas para coletar informações.
O aluno pode ter tomado a definição do problema como ponto de partida do procedimento, já que ela aparece primeiro no texto.
Raio-X da questão
planejamento de experimento
avaliacao
elementos do metodo cientifico
estudo dos elementos do planejamento experimental
Confundir etapas do experimento com outros elementos do planejamento, como materiais ou conclusoes.
pensamento_critico
cotidiano
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