TRECHO DE RELATÓRIO: Para replantar a horta comunitária, Carla adquiriu 4 pacotes de sementes, cada um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
TRECHO DE RELATÓRIO: Para replantar a horta comunitária, Carla adquiriu 4 pacotes de sementes, cada um contendo 6 unidades. Após plantar 14 dessas sementes, ela anotou que restou uma quantidade remanescente para futuras mudas. Para organizar o estoque e planejar novas plantações, é necessário calcular corretamente esse número de sementes ainda disponíveis. Analise o texto e identifique qual expressão calcula o número de sementes restantes.
- A) 6+4-14
- B) 14-4*6
- C) 4*6-14
- D) 4*6+14
- E) 4*(6-14)
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do texto. Carla comprou 4 pacotes e cada pacote tem 6 sementes, então o total de sementes é 4 vezes 6, ou seja, 4*6 = 24 sementes.
- Identifique o que foi gasto. Ela plantou 14 sementes, que devem ser subtraídas do total para encontrar o que restou.
- Monte a expressão. Sementes restantes = total - plantadas = 4*6 - 14 = 24 - 14 = 10 sementes.
- Verifique as alternativas. A alternativa C (4*6-14) é a expressão correta, pois representa exatamente esse raciocínio. A alternativa A (6+4-14) soma e subtrai dados sem multiplicar os pacotes pelas sementes de cada um. A alternativa B (14-4*6) subtrai o total de pacotes do número plantado, invertendo a ordem da subtração. A alternativa D (4*6+14) soma as sementes plantadas, quando elas deveriam ser subtraídas. A alternativa E (4*(6-14)) subtrai antes de multiplicar, o que não faz sentido porque não é possível plantar mais sementes do que cada pacote contém.
💡 Dica: Calcule o total de sementes e subtraia as plantadas para achar as restantes.
Alternativa por alternativa
O aluno soma o número de pacotes e o número de sementes por pacote, em vez de multiplicá-los, e depois subtrai as sementes plantadas, sem entender a estrutura de grupos iguais.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem das operações ou somar em vez de subtrair as sementes plantadas.
O aluno inverte a subtração, tirando o total de pacotes de 14 sementes plantadas, e ainda ignora que cada pacote tem 6 sementes.
Multiplicação de 4 pacotes por 6 sementes e subtração das 14 sementes plantadas corresponde ao remanescente.
O aluno calcula o total de sementes corretamente, mas soma as 14 plantadas em vez de subtraí-las, não interpretando que o termo 'restou' indica perda.
O aluno aplica a subtração dentro dos parênteses antes de multiplicar, sem perceber que 6-14 não tem sentido no contexto, pois não se planta mais sementes do que o pacote contém.
Raio-X da questão
subtração e multiplicação
diagnostico
multiplicação de números naturais · subtração de números naturais
revisar multiplicação e subtração de números naturais
O aluno pode confundir a ordem das operações ou somar em vez de subtrair as sementes plantadas.
tomada_decisao
cotidiano
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